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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在天津省份2021年的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是261分,對應的最低錄取位次在3480名;
2、在山西省份2019年的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是345分,對應的最低錄取位次在61785名;
3、在內(nèi)蒙古省份2020年的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是323分,對應的最低錄取位次在59127名;
4、在山東省份2021年的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是450分,對應的最低錄取位次在263915名;
5、在四川省份2022年的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是389分,對應的最低錄取位次在220101名;
6、在新疆省份2019年的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是310分,對應的最低錄取位次在40490名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (津南校區(qū))(語種不限)(無須口試)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 261 | 3480 |
| 2 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 258 | 5228 |
| 3 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | 213 | 16784 |
| 4 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 166 | - |
| 5 | (語種:不限)(口試:否)(天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 6 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 428 | 179501 |
| 7 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 437 | 72222 |
| 8 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 447 | 72661 |
| 9 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 405 | 168185 |
| 10 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 464 | 59310 |
| 11 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 433 | 174485 |
| 12 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 451 | 66098 |
| 13 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 396 | 180279 |
| 14 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 350 | 26490 |
| 15 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 293 | 54782 |
| 16 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 376 | 28848 |
| 17 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 355 | 55797 |
| 18 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 397 | 30058 |
| 19 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 345 | 61785 |
| 20 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 22 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 315 | 60474 |
| 23 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 316 | 23755 |
| 24 | (收費標準5500元/年)(學制三年)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 384 | 20482 |
| 25 | (收費標準5500元/年)(學制三年)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 276 | 62577 |
| 26 | (收費標準5500元/年)(學制三年)數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 399 | 25296 |
| 27 | (收費標準5500元/年)(學制三年)數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 323 | 59127 |
| 28 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 399 | 25238 |
| 29 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 319 | 63128 |
| 30 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 299 | 58990 |
| 31 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 342 | 61010 |
| 32 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 350 | 61148 |
| 33 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 324 | 64382 |
| 34 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 352 | 31291 |
| 35 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 326 | 83185 |
| 36 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 380 | 26992 |
| 37 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 349 | 79033 |
| 38 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 39 | (5500元/年)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 440 | 102549 |
| 40 | (5500元/年)數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 414 | 113643 |
| 41 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 393 | 129560 |
| 42 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 43 | (5500元/年)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 444 | 283778 |
| 45 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 450 | 263915 |
| 46 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 448 | 274447 |
| 47 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 469 | 80602 |
| 48 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 431 | 200438 |
| 49 | (5500元/年)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 444 | 116212 |
| 50 | (5500元/年)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 384 | 319936 |
| 51 | (5500元/年)數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 445 | 118360 |
| 52 | (5500元/年)數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 393 | 314483 |
| 53 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 420 | 126952 |
| 54 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 352 | 319985 |
| 55 | (5500元/年)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 56 | (5500元/年)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 57 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 58 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 59 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 60 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 386 | 212605 |
| 61 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 277 | 185353 |
| 62 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 362 | 224978 |
| 63 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 389 | 220101 |
| 64 | (語種:不限)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 310 | 175493 |
| 65 | (語種:不限)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 66 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 383 | 41498 |
| 67 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 274 | 103244 |
| 68 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 374 | 54891 |
| 69 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 296 | 111687 |
| 70 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 318 | 66240 |
| 71 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 317 | 113255 |
| 72 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 73 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 74 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 75 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 76 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 356 | 15453 |
| 77 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 297 | 39802 |
| 78 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 371 | 15054 |
| 79 | 數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 310 | 40490 |
| 80 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 81 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院始建于1953年,學院伴隨著共和國成長,始終堅定辦學方向,為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)了一大批合格建設(shè)者和可靠接班人。進入,學院致力于打造、世界水平的高職院校,順應新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,服務“新基建”等國家戰(zhàn)略,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。 學院自2001年舉辦高等職業(yè)教育以來,2005年以優(yōu)秀成績通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估;2008年被列為國家示范性高職院校建設(shè)單位;2011年以優(yōu)秀成績通過國家示范性高職院校驗收;2018年通過教育部首批現(xiàn)代學徒制單位驗收認定;2019年確定為國家級優(yōu)質(zhì)高職院校;2019年學院入選“高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”(簡稱:“雙高計劃”)A檔高水平專業(yè)群首批建設(shè)單位。學院是計算機應用與軟件技術(shù)國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、信息技術(shù)國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、天津市濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、天津市首批高職院校與普通高校聯(lián)合培養(yǎng)人才試點單位(與天津理工大學聯(lián)合培養(yǎng)本科)、天津市高技能人才培訓基地、天津市外國留學生實習實踐基地。 學院座落于國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)——天津海河教育園,現(xiàn)有全日制在校生11000余人,占地面積498000平方米,規(guī)劃建筑面積206000平方米,其中一期建成168202平方米,10棟現(xiàn)代化學生公寓,7845平方米學生食堂。在建一個學生活動中心3961平方米,一棟宿舍樓8145平方米。學院固定資產(chǎn)總值103177.85萬元,教學科研儀器總值11123.79萬元,圖書館館藏圖書近66.4萬冊,搭建基于云的“一網(wǎng)一中心”智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施體系,校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。 學院秉承“據(jù)于德、游于藝”的校訓精神,以立德樹人為根本任務,堅持服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展,聚焦“云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能”等新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群,不斷優(yōu)化專業(yè)布局。學院擁有國家示范校建設(shè)重點專業(yè)4個,教育部提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力專業(yè)2個,教育部首批現(xiàn)代學徒制專業(yè)3個,國家級優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)5個。專業(yè)分布覆蓋人工智能技術(shù)與應用、云計算與大數(shù)據(jù)運用、5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能制造、數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計、現(xiàn)代智能管理服務等多個重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。 學院擁有一支師德高尚、能力突出、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的高水平雙師隊伍。擁有教職工事業(yè)單位編制數(shù)近6百人,學院“雙師型”教師占比85%,專任教師高級職稱占比45.6%,碩士及以上學歷占比64.3%,擁有1個國家級優(yōu)秀教學團隊,1個國家級創(chuàng)新教學團隊,2個天津市級優(yōu)秀教學團隊,2名全國黃炎培杰出教師,2名天津市教學名師,1名世界技能大賽金牌教練,1名天津市技能大師。學院擁有國家級精品資源共享課4門,天津市級精品課19門,天津市級“課程思政”改革精品課12門,主持國家級教學資源
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