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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的天津職業(yè)技術(shù)師范大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年天津職業(yè)技術(shù)師范大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在天津省份2022年的天津職業(yè)技術(shù)師范大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是540分,對應(yīng)的最低錄取位次在26680名;
2、在河北省份2019年的天津職業(yè)技術(shù)師范大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是515分,對應(yīng)的最低錄取位次在76145名;
3、在安徽省份2021年的天津職業(yè)技術(shù)師范大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是483分,對應(yīng)的最低錄取位次在94088名;
4、在廣東省份2020年的天津職業(yè)技術(shù)師范大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是502分,對應(yīng)的最低錄取位次在104613名;
5、在重慶省份2019年的天津職業(yè)技術(shù)師范大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是498分,對應(yīng)的最低錄取位次在53788名;
6、在寧夏省份2020年的天津職業(yè)技術(shù)師范大學測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是427分,對應(yīng)的最低錄取位次在13898名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(大沽南路校區(qū))測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 524 | 28331 |
| 2 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 536 | 28362 |
| 3 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 543 | 26781 |
| 4 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 490 | 19264 |
| 5 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 491 | 19131 |
| 6 | (語種:不限)(口試:否)(天津職業(yè)技術(shù)師范大學)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | 540 | 26680 |
| 7 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 523 | 65971 |
| 8 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 557 | 64604 |
| 9 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 515 | 76145 |
| 10 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 523 | 65475 |
| 11 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 486 | 44946 |
| 12 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 511 | 47954 |
| 13 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 488 | 43555 |
| 14 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 467 | 55217 |
| 15 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 520 | 36010 |
| 16 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 512 | 37481 |
| 17 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 509 | 41051 |
| 18 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 515 | 38546 |
| 19 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 上海 | 綜合 | 物 | 422 | 32124 |
| 20 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 上海 | 綜合 | 物 | 416 | 33768 |
| 21 | (辦學點:校本部,語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 431 | 30756 |
| 22 | (語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 上海 | 綜合 | 物 | - | - |
| 23 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 | 536 | 114499 |
| 24 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 25 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 537 | 116086 |
| 26 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 技 | - | - |
| 27 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 技 | 560 | 90531 |
| 28 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 | 544 | 114308 |
| 29 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 483 | 94088 |
| 30 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 507 | 90248 |
| 31 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 492 | 81511 |
| 32 | (5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 490 | 97746 |
| 33 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 499 | 65119 |
| 34 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 527 | 49512 |
| 35 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 509 | 49618 |
| 36 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 488 | 73930 |
| 37 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 531 | 111685 |
| 38 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 528 | 76680 |
| 39 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 500 | 149302 |
| 40 | (5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 514 | 122496 |
| 41 | (5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 541 | 114968 |
| 42 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 502 | 107111 |
| 43 | (5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 501 | 133288 |
| 44 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 508 | 63446 |
| 45 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 498 | 67658 |
| 46 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 487 | 63583 |
| 47 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 496 | 65882 |
| 48 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 507 | 75261 |
| 49 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 498 | 81542 |
| 50 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 494 | 62716 |
| 51 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 478 | 93621 |
| 52 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 519 | 108261 |
| 53 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 502 | 104613 |
| 54 | (培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備人才)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 474 | 101259 |
| 55 | 住宿費:待定,辦學地點:天津市測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 519 | 114059 |
| 56 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(理工類,4年,5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 434 | 74338 |
| 57 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(理工類,4年,5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 412 | 88550 |
| 58 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 449 | 66345 |
| 59 | (理工類,4年,5400元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 432 | 74013 |
| 60 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 556 | 18872 |
| 61 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 512 | 53942 |
| 62 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 471 | 56222 |
| 63 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 498 | 53788 |
| 64 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 480 | 52723 |
| 65 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 501 | 103652 |
| 66 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 505 | 105510 |
| 67 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 526 | 98996 |
| 68 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 478 | 124387 |
| 69 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 423 | 73782 |
| 70 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 437 | 76990 |
| 71 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 433 | 69372 |
| 72 | (語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 407 | 85257 |
| 73 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 481 | 61735 |
| 74 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 496 | 51102 |
| 75 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 422 | 43499 |
| 76 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 443 | 43614 |
| 77 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 464 | 40303 |
| 78 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 423 | 42956 |
| 79 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 348 | 14460 |
| 80 | (年收費5400元)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 379 | 11331 |
| 81 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 396 | 10981 |
| 82 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | 366 | 12096 |
| 83 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 400 | 15176 |
| 84 | (現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備方向)(語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 427 | 13898 |
| 85 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | 405 | 14967 |
| 86 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 390 | 20328 |
| 87 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 410 | 20400 |
| 88 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 438 | 18691 |
| 89 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 382 | 20810 |
天津職業(yè)技術(shù)師范大學是教育部與天津市人民政府共建高校,天津市高水平特色大學建設(shè)高校。學校的發(fā)展始終得到了黨和的親切關(guān)懷和大力支持。2017年9月8日,國務(wù)院總理李克強來?疾欤瑢W校辦學特色和辦學成效給予充分肯定,希望學校不僅培養(yǎng)高素質(zhì)“工匠之師”,也要培養(yǎng)大批“中國制造卓越雕塑師”。2018年5月7日,國務(wù)院副總理孫春蘭來?疾欤銊顚W校弘揚工匠精神,深化產(chǎn)教融合。40多年來,學校肩負“為黨育人、為國育才”使命,秉承“愛國、敬業(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”校訓,堅持“動手動腦、全面發(fā)展”辦學理念,培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)職教師資和應(yīng)用型高級專門人才。一、歷史沿革。學校成立于1979年,是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通本科師范院校,隸屬于原國家勞動部;2000年,轉(zhuǎn)制為中央與地方共建,以天津市管理為主。2010年,更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學。近年來,中央文明委授予“全國文明單位”,國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”。二、辦學條件。學校坐落在天津市城市副中心——柳林風景區(qū)。校園占地面積54萬平米,建筑面積46萬余平米,館藏圖書520萬余冊,中外文數(shù)據(jù)庫90個,擁有5.6億余元教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)。現(xiàn)有教職員工1410人,其中專任教師950人,具有碩士及以上占93.3%,博士占45%以上,具有高級職稱占48.5%。全日制本碩博在校生1.8萬余人。設(shè)有10個二級學院、6個教學機構(gòu),擁有全國高校面積最大、設(shè)備最先進的工程實訓中心,5個天津市級實驗教學示范中心。擁有服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個、一級學科碩士點10個、專業(yè)學位碩士點4個,本科專業(yè)51個。三、學科專業(yè)。設(shè)有教育學、工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術(shù)學、法學等8個學科門類,天津市一流學科2個、特色學科群4個,省部級重點學科5個、重點培育學科2個。創(chuàng)立“雙導師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式,獲得第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。設(shè)有國家級、天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點15個,國家級、天津市優(yōu)勢特色專業(yè)12個,天津市應(yīng)用型專業(yè)12個。國家級精品資源共享課程4門,國家級、天津市一流本科課程14門。四、科學研究。建有“智能車路協(xié)同與安全技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心”“汽車模具智能制造技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室”2個國家級研究平臺。省部級重點實驗室4個、技術(shù)工程中心5個、“2011”計劃協(xié)同創(chuàng)新中心1個、科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心1個、人文社會科學重點研究基地1個。近年來,獲天津市科技進步獎20項(其中一等獎2項)、社科優(yōu)秀成果獎9項(其中一等獎2項)、專利金獎1項。設(shè)有地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究中心等38個學術(shù)研究機構(gòu)!短旖蚵殬I(yè)技術(shù)師范大學學報》《職業(yè)教育研究》為天津市一級期刊,連續(xù)多年榮獲全國職教期刊評比一等獎。五、師資隊伍。學,F(xiàn)有國家級教學團隊建設(shè)點1個,國家“”科技創(chuàng)
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