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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的石家莊工程職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年石家莊工程職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2019年的石家莊工程職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是222分,對應的最低錄取位次在157810名;
2、在河北省份2019年的石家莊工程職業(yè)學院園林技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是218分,對應的最低錄取位次在244401名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 222 | 157810 |
| 2 | 園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 218 | 244401 |
石家莊工程職業(yè)學院創(chuàng)建于1996年,是經(jīng)河北省政府批準、教育部備案,納入國家統(tǒng)招計劃,面向全國招生的全日制普通高等?圃盒。辦學二十余年來,學院先后多次被各級教育部門評為管理示范院校、高職教育先進單位、河北省依法誠信辦學單位,新華社、《人民日報》均對學院進行過專題采訪,《中國教育報》、《河北日報》、《北京日報》等十余家媒體也多次對學院辦學情況進行報道。一、注重基礎(chǔ)建設,打造現(xiàn)代校園學院建有南北兩個校區(qū),(學府路校區(qū)和行唐校區(qū)),總占地面積1083畝,校舍面積18.87萬平方米,F(xiàn)已建成教學樓、工程教育實踐中心、科研樓、圖書館、行政樓、航空航天館、大學生創(chuàng)業(yè)孵化實踐基地、學生公寓及體育館、游泳館、籃球場、運動場等完備的標準化基礎(chǔ)設施。信息化、數(shù)字化校園建設同步進行,一卡通、免費WIFI、無盲點電子監(jiān)控、公寓門禁數(shù)字化系統(tǒng)及熱泵熱水系統(tǒng)等應用提高了校園的現(xiàn)代化水平。二、找準市場定位,明確專業(yè)特色學院始終遵循“強基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、求質(zhì)量、謀發(fā)展”的辦學方針,在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的進程中緊跟市場需求調(diào)整、發(fā)展和優(yōu)化專業(yè)體系,現(xiàn)有航空工程系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、藝術(shù)設計系和醫(yī)學系6個系,開設了58個熱門專業(yè),逐步形成了以工科為主,經(jīng)、管、醫(yī)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)格局。依據(jù)河北省高校專業(yè)的布局和京津冀區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,在充分論證的基礎(chǔ)上,開設了飛機機電設備維修、飛機電子設備維修、航空發(fā)動機維修技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、無人機應用技術(shù)、定翼機駕駛技術(shù)等服務于航空產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群,錯位發(fā)展、補充短板,形成了鮮明的航空工程專業(yè)特色。三、突出技能實踐,創(chuàng)新人才培養(yǎng)學院緊緊圍繞行業(yè)企業(yè)對人才的需求,主動適應京津冀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級需要,開展校企深度融合,推進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革,把“以工作過程為導向,以工作任務為載體”的課程教學模式應用于教學實踐中,制定了以綜合工作任務體系為標志的教學大綱,注重技能培養(yǎng),真正建立起實訓隨課堂,實戰(zhàn)隨任務,實習隨就業(yè)的實踐教學體系,創(chuàng)新性地開展教學活動,使畢業(yè)生真正具備實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。四、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),提升教學實力學院擁有一支專兼結(jié)合,職稱與學歷結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍,現(xiàn)有教職工500余人,全日制在校生10000余人。學院除大力引進“高、精、尖”人才外,還積極開展“雙師型”教師自培計劃,培養(yǎng)出一批“教練型”、“工匠型”教學名師和專業(yè)帶頭人,并吸引企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才充實到兼職教師隊伍中,從而打造出一支專兼結(jié)合,職稱與學歷結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊伍。 五、開辟實踐基地,推動科研創(chuàng)新為加強實踐教學,學院與127家企業(yè)開展跟崗實訓、頂崗實習合作,與17家企業(yè)或單位合作開展訂單式培養(yǎng),建有校外實訓基地50多家,校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地7個,校內(nèi)實驗實訓室90余個。
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