新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在湖北省份2021年的湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是292分，對應(yīng)的最低錄取位次在139874名；

2、在湖北省份2020年的湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是263分，對應(yīng)的最低錄取位次在171396名；

3、在湖北省份2019年的湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是151分，對應(yīng)的最低錄取位次在187463名；

二、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(中軟大數(shù)據(jù)運維與管理班)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	292	139874
2	(中軟合作班)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	263	171396
3	計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	151	187463
4	(云計算應(yīng)用方向)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

湖北汽車工業(yè)學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院和蘭州信息科技學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北大學(xué)知行學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

上海杉達(dá)學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

新鄉(xiāng)學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

寧波財經(jīng)學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

宿州學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

贛東學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的通信工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

三、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院始建于2002年，是由湖北工業(yè)大學(xué)舉辦，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)獨立設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校，具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)�！巨k學(xué)方向明確】學(xué)院堅持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針和國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，以建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)為奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才�！巨k學(xué)理念先進(jìn)】學(xué)院立足應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，秉持“育人為本、質(zhì)量立校、產(chǎn)教融合、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，鍛鑄“明德明志 力新力行”的校訓(xùn)精神，以培養(yǎng)本科層次的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為主，積極推進(jìn)“4321”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“專業(yè)核心+職業(yè)核心”的雙核心能力人才培養(yǎng)體系，探索發(fā)展產(chǎn)教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的辦學(xué)新路。【辦學(xué)優(yōu)勢明顯】☆學(xué)院位于國家中心城市湖北省武漢市，地處風(fēng)景秀麗的武昌南湖之濱，毗連湖北工業(yè)大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃郁，地理位置優(yōu)越，地鐵直達(dá)，交通方便�！顚W(xué)院教學(xué)及生活設(shè)施齊全，師資與管理隊伍精良，是莘莘學(xué)子明德修身、探求真知的理想殿堂�！顚W(xué)院各專業(yè)均配備高水平教學(xué)實驗室，并共享湖北工業(yè)大學(xué)各類重點實驗室、實踐教學(xué)基地、圖書館等教學(xué)資源�！畋驹簩W(xué)生報考湖北工業(yè)大學(xué)碩士研究生同等條件優(yōu)先錄取；本院專升本專業(yè)豐富、計劃充足，為在校學(xué)子繼續(xù)求學(xué)保駕護(hù)航�！畋驹簩W(xué)生可直接參加湖北工業(yè)大學(xué)各類校園社團(tuán)和科技文化活動。☆本院學(xué)生與湖北工業(yè)大學(xué)共享校園人才市場資源，可獲得更大的就業(yè)空間和高質(zhì)量就業(yè)機會�！净�礎(chǔ)設(shè)施完善】學(xué)院占地面積千余畝，校舍面積20余萬平方米，各類教育教學(xué)設(shè)施完備先進(jìn)，學(xué)習(xí)、生活、運動條件優(yōu)質(zhì)齊全。圖書館自有紙質(zhì)圖書90余萬冊，與湖北工業(yè)大學(xué)圖書館并館運行。學(xué)院建有多媒體教室177間，專業(yè)實驗室85間，其中校企合作共建專業(yè)實驗室33間。校園網(wǎng)覆蓋校區(qū)并建有集教學(xué)管理、學(xué)生管理等學(xué)校全方位管理于一體的信息化管理平臺。學(xué)生公寓標(biāo)配雙制空調(diào)、熱水系統(tǒng)。學(xué)生食堂引進(jìn)社會資源建設(shè)管理，食品安全可靠，條件一流，品種豐富，味美價廉�！編熧Y力量雄厚】學(xué)院全力推進(jìn)“人才強�！睉�(zhàn)略，擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍�，F(xiàn)有專職教師557人，其中副高以上職稱的達(dá)到54.76%，碩士以上學(xué)歷的達(dá)到89.05%。學(xué)院不斷加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)力度，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。近五年資助332人次教師“下企業(yè)”鍛煉，評定“雙師型”教師98名。我院教師獲高等學(xué)校青年教師電子線路課程授課競賽全國一等獎、湖北省首屆楚課聯(lián)盟在線開放課程教學(xué)大賽一等獎一項、青年教師團(tuán)隊獲得德國iF設(shè)計新秀大獎。學(xué)院通過聘請客座教授或企業(yè)導(dǎo)師等方式加強師資隊伍建設(shè)�！井a(chǎn)教融合深化】學(xué)院聚焦國家重大戰(zhàn)略，把產(chǎn)教融合、校企合作作為學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展突破口，積極搭建校企合作協(xié)同育人平臺。積