新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的威海職業(yè)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年威海職業(yè)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、威海職業(yè)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年威海職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的金融服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道威海職業(yè)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的威海職業(yè)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在65406名；

2、在山西省份2020年的威海職業(yè)學(xué)院金融管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是366分，對應(yīng)的最低錄取位次在31793名；

3、在吉林省份2021年的威海職業(yè)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是319分，對應(yīng)的最低錄取位次在24348名；

4、在山東省份2019年的威海職業(yè)學(xué)院金融管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是401分，對應(yīng)的最低錄取位次在129597名；

5、在湖南省份2020年的威海職業(yè)學(xué)院金融管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是350分，對應(yīng)的最低錄取位次在123764名；

6、在湖南省份2019年的威海職業(yè)學(xué)院金融管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是311分，對應(yīng)的最低錄取位次在132211名；

二、威海職業(yè)學(xué)院金融服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	金融服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
2	金融服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	理科	-	132	78285
3	金融管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	366	31793
4	金融管理專業(yè)	2020	山西	理科	-	329	65296
5	金融管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	378	36149
6	金融管理專業(yè)	2019	山西	理科	-	330	68363
7	金融服務(wù)與管理專業(yè)	2021	吉林	文科	-	319	24348
8	金融管理專業(yè)	2020	吉林	文科	-	364	25550
9	金融管理專業(yè)	2020	吉林	理科	-	284	72186
10	金融管理專業(yè)	2019	吉林	文科	-	276	28065
11	金融管理專業(yè)	2019	吉林	理科	-	311	66535
12	(4800元/年)金融服務(wù)與管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
13	(4800元/年)金融服務(wù)與管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
14	金融服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	411	357009
15	(校企合作，與山東中啟創(chuàng)優(yōu)科技有限公司合作)金融服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	366	440713
16	金融服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	427	308176
17	(校企合作，與山東中啟創(chuàng)優(yōu)科技有限公司合作)金融服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	380	384831
18	金融管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	422	318158
19	(校企合作，與山東中啟創(chuàng)優(yōu)科技股份有限公司合作)金融管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	349	424869
20	金融管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	447	96402
21	(與山東中啟創(chuàng)優(yōu)科技股份有限公司校企合作)金融管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	401	129597
22	金融管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	401	229727
23	(與山東中啟創(chuàng)優(yōu)科技股份有限公司校企合作)金融管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	337	272105
24	(4800元/年)金融服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
25	(4800元/年)金融服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
26	金融服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
27	金融服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
28	金融管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	350	123764
29	金融管理專業(yè)	2020	湖南	理科	-	203	212319
30	金融管理專業(yè)	2019	湖南	文科	-	311	132211
31	金融管理專業(yè)	2019	湖南	理科	-	282	193466

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三、威海職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

威海職業(yè)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，由原威海廣播電視大學(xué)、威海教育學(xué)院和威海市工業(yè)學(xué)校合并組建而成，2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立。2004年5月，與威海市技術(shù)學(xué)院合并，實行一個學(xué)院兩塊牌子。學(xué)院是首批28所“國家示范性高等職業(yè)院�！敝�一，是國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。2019年7月被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校，12月被教育部、財政部公布為高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位。學(xué)院占地3048畝，全日制在校生18465人，教職工1197人，長年聘請的合作企業(yè)兼職教師400多人。碩士及以上學(xué)位專任教師比例達(dá)到58%，擁有國家級教學(xué)名師1名、全國模范教師1名、中國技工教育優(yōu)秀教師1名，省級教學(xué)名師8人、國家級教學(xué)團隊2個、省級教學(xué)團隊9個，山東省首席技師3人，齊魯首席技師1人。建成國家級重點專業(yè)10個、骨干專業(yè)6個，省級高水平專業(yè)群3個、品牌特色專業(yè)12個。建有國家級精品課程13門、國家精品資源共享課程10門，省級精品課程64門、精品資源共享課22門；獲國家級教學(xué)成果獎2項，山東省高等教育教學(xué)成果獎23項。學(xué)院深入貫徹黨的十九大精神，全面落實提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一”要求，以服務(wù)威海發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，堅持“立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海；產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作；理論實訓(xùn)一體，實習(xí)就業(yè)聯(lián)動；實用管用好用，教學(xué)科研并重；對內(nèi)放開搞活，對外開放辦學(xué)；一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)定位，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，為威海行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能人才，先后獲得全國首批國防教育特色學(xué)校、全省教育工作先進(jìn)單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、山東省高等學(xué)校校園文明建設(shè)優(yōu)秀單位、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀單位、山東省校企合作示范單位、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校等榮譽稱號。立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海。堅持用優(yōu)勢專業(yè)對接優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色專業(yè)對接特色產(chǎn)業(yè)，以滿足行業(yè)企業(yè)需要為導(dǎo)向，推動專業(yè)升級。建有山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展研究中心、退役士兵技能教育培訓(xùn)定點機構(gòu)等50個培訓(xùn)基地。產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作。建有山東海大航海技術(shù)專修學(xué)院等3個混合所有制二級學(xué)院，另與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建了高新學(xué)院、新北洋學(xué)院等12個校企地合作二級學(xué)院。牽頭組建了10個職業(yè)教育聯(lián)盟（集團）。理論實訓(xùn)一體，實習(xí)就業(yè)聯(lián)動。推行實訓(xùn)導(dǎo)向課程體系建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)課改為1門，專業(yè)核心課壓縮到6門以內(nèi)，專業(yè)選修課拓展到全校。選聘校企高技能人才組建42個卓越工匠班，采用導(dǎo)師帶徒模式培養(yǎng)大國工匠。實用管用好用，教學(xué)科研并重。以強化協(xié)同創(chuàng)新為重點，堅持科研工作日�；�、產(chǎn)品化、草根化，聯(lián)合企業(yè)搞應(yīng)用性技術(shù)研究。成立了唯智科技園，立項建設(shè)了1個山東省院士工作站和