新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年長春科技學(xué)院招生辦官方公布的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在遼寧省份2020年的長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是432分，對應(yīng)的最低錄取位次在72260名；

2、在遼寧省份2019年的長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是434分，對應(yīng)的最低錄取位次在74282名；

3、在吉林省份2019年的長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是375分，對應(yīng)的最低錄取位次在56497名；

4、在吉林省份2022年的長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是399分，對應(yīng)的最低錄取位次在18427名；

5、在河南省份2020年的長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是455分，對應(yīng)的最低錄取位次在236806名；

6、在海南省份2022年的長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是494分，對應(yīng)的最低錄取位次在33719名；

二、長春科技學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	河北	文科	-	483	49820
2	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	河北	理科	-	421	160581
3	(東華大街校區(qū))康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	340	54389
4	(東華大街校區(qū))康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	377	17812
5	(語種不限)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	-	-
6	(語種不限)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	432	72260
7	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	-	-
8	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	434	74282
9	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	376	18997
10	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	316	56150
11	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	420	18201
12	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	366	55558
13	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	406	19221
14	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	375	56497
15	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	399	18427
16	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	347	59201
17	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	356	25479
18	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	319	70318
19	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	407	20066
20	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	372	67814
21	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	419	20122
22	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	386	67925
23	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
24	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
25	(東華大街校區(qū))康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	537	122891
26	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	532	118828
27	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
28	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	543	108671
29	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
30	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	535	118405
31	(26000元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2021	河南	文科	-	472	90400
32	(26000元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2021	河南	理科	-	410	283600
33	(16800元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	河南	文科	-	478	85132
34	(16800元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	河南	理科	-	455	236806
35	(詳見招生簡章。)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	河南	文科	-	462	84369
36	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	河南	理科	-	418	232966
37	(26000元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
38	(26000元/年)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
39	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+化學(xué)	466	53810
40	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	428	44229
41	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	445	43760
42	(辦學(xué)地點東華大街校區(qū))康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+化學(xué)	439	47957
43	康復(fù)治療學(xué)專業(yè)	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	494	33719

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三、長春科技學(xué)院師資和院系介紹

長春科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的普通本科高等院校，學(xué)校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積40.29萬平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.16億元，建有3.38萬平方米的圖書館，藏書116.6萬冊，電子圖書74萬種，建有3.8萬平方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實習(xí)基地270個，校園實現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理，大型電子閱覽室、設(shè)施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應(yīng)俱全。 學(xué)校適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求，構(gòu)建了以工學(xué)為主體，以農(nóng)學(xué)為特色，醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置55個本科專業(yè)，45個�？茖�業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生近1.5萬人。 學(xué)校秉承“人才強�！钡睦砟�，立足戰(zhàn)略高度，不斷加強師資隊伍建設(shè)，整體素質(zhì)顯著增強。學(xué)�，F(xiàn)有教師961人，擁有工程院院士、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、長白山學(xué)者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學(xué)校高度重視科研工作，近年來依托學(xué)科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，結(jié)合吉林省經(jīng)濟建設(shè)的重點領(lǐng)域，特別是學(xué)校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點產(chǎn)業(yè)，積極申報科研平臺，先后獲批國家科技部審批的“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”，吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學(xué)重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”，吉林省教育廳審批的“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產(chǎn)業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”，吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學(xué)研究院”等14個省級科研平臺。 近年來，學(xué)校教師共承擔(dān)國家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項；發(fā)表各類論文2300余篇，申報各類專利近百項。 學(xué)校先后與韓國建國大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、北華大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，學(xué)校獲批碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。學(xué)校以高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標，構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結(jié)合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學(xué)校大力推行“雙證書”制度，近三年，有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。多名學(xué)生在“全國大學(xué)生機械