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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2021年的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是252分,對應(yīng)的最低錄取位次在65698名;
2、在安徽省份2019年的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是237分,對應(yīng)的最低錄取位次在222619名;
3、在湖北省份2020年的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是283分,對應(yīng)的最低錄取位次在96770名;
4、在湖南省份2020年的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是388分,對應(yīng)的最低錄取位次在106516名;
5、在四川省份2021年的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是342分,對應(yīng)的最低錄取位次在228285名;
6、在貴州省份2019年的黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是292分,對應(yīng)的最低錄取位次在189020名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 312 | 36484 |
| 2 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 252 | 65698 |
| 3 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 288 | 58058 |
| 4 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 239 | 88873 |
| 5 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 308 | 61456 |
| 6 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 7 | (校本部)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 300 | 63601 |
| 8 | (校本部)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 337 | 21998 |
| 9 | (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 351 | 24237 |
| 10 | (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 217 | 69670 |
| 11 | (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 402 | 24850 |
| 12 | (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 229 | 72503 |
| 13 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 386 | 27004 |
| 14 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 239 | 73164 |
| 15 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 492 | 175319 |
| 16 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 497 | 170295 |
| 17 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 483 | 171422 |
| 18 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 484 | 169870 |
| 19 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 471 | 181733 |
| 20 | (5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 439 | 103114 |
| 21 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 361 | 147459 |
| 22 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 237 | 222619 |
| 23 | (5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 24 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 438 | 298873 |
| 25 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 427 | 308556 |
| 26 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 408 | 341668 |
| 27 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 405 | 126191 |
| 28 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 351 | 264179 |
| 29 | (5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 335 | 222791 |
| 30 | (5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 323 | 387897 |
| 31 | (5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 293 | 277851 |
| 32 | (5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 263 | 421047 |
| 33 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 266 | 260606 |
| 34 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 160 | 407280 |
| 35 | (5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 36 | (5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 37 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 352 | 116582 |
| 38 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 159 | 147094 |
| 39 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 283 | 96770 |
| 40 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 294 | 161500 |
| 41 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 221 | 106968 |
| 42 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 257 | 172219 |
| 43 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 44 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 45 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 385 | 101498 |
| 46 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 331 | 186894 |
| 47 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 388 | 106516 |
| 48 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 331 | 183563 |
| 49 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 50 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 51 | (文史類,3年,5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 350 | 82844 |
| 52 | (理工類,3年,5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 300 | 166359 |
| 53 | (文史類,3年,5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 54 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 55 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 252 | 107490 |
| 56 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 236 | 178581 |
| 57 | (理工類,3年,5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 58 | (文史類,3年,5000元/年)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 59 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 60 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 61 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 62 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 63 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 64 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 65 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 417 | 109651 |
| 66 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 342 | 228285 |
| 67 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 369 | 136386 |
| 68 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 342 | 231913 |
| 69 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 333 | 162296 |
| 70 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 268 | 248501 |
| 71 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 365 | 236091 |
| 72 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 429 | 103931 |
| 73 | (語種:不限)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 424 | 76891 |
| 74 | (語種:不限)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 338 | 155080 |
| 75 | (語種不限)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 389 | 99630 |
| 76 | (語種不限)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 327 | 179095 |
| 77 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 307 | 118519 |
| 78 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 292 | 189020 |
| 79 | (語種:不限)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 80 | (語種:不限)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 81 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 427 | 84652 |
| 82 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 364 | 134869 |
| 83 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 414 | 87223 |
| 84 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 368 | 133137 |
| 85 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 411 | 85333 |
| 86 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 351 | 132752 |
| 87 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 383 | 128158 |
| 88 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 458 | 72700 |
| 89 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 318 | 60858 |
| 90 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 206 | 111040 |
| 91 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 271 | 81245 |
| 92 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 200 | 122747 |
| 93 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 241 | 80738 |
| 94 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 193 | 132099 |
| 95 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 96 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 97 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 343 | 9135 |
| 98 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 282 | 23590 |
| 99 | (年收費5000元)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 358 | 8071 |
| 100 | (年收費5000元)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 256 | 23521 |
| 101 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 326 | 8754 |
| 102 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 273 | 22610 |
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)組建的一所公立全日制高等職業(yè)院校,全國文明單位,國家“雙高計劃”A類高水平專業(yè)群建設(shè)學(xué)校,國家優(yōu)質(zhì)高職院校,國家優(yōu)秀骨干高職院校,教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校,全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點高職院校,第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀獎學(xué)校,全國職業(yè)院校魅力校園;全國“五四紅旗團(tuán)委”單位,全國“高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”,全國“職業(yè)院校教學(xué)管理50強(qiáng)案例單位”;全國高技術(shù)人才培訓(xùn)基地,全國高職院校就業(yè)工作先進(jìn)示范單位,中國職業(yè)教育與就業(yè)能力百強(qiáng)院校。學(xué)校多次被評為湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、大學(xué)生政治教育工作先進(jìn)高校、征兵工作先進(jìn)單位、學(xué)生資助工作典型單位、平安校園;是湖北省依法治校示范校、湖北省職業(yè)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會主任單位、學(xué)生宿舍管理先進(jìn)單位、綠化管理先進(jìn)高校。校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)建于1949年,位于聞名中外的教育之鄉(xiāng)湖北省黃岡市,坐落在長江之濱、巴河之畔,占地面積1200余畝,建筑面積45萬平方米。校園里樹木蒼翠、芳草怡人、鳥語花香,被省、市評為 “園林式校園”。學(xué)習(xí)條件優(yōu)越。師生學(xué)習(xí)生活智慧化,學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,建有生活服務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)上辦事大廳、智慧教學(xué)中心等平臺。教育教學(xué)資源信息化,學(xué)校建有4門國家級、22門省級精品資源共享課、 500余門校級在線開放課程,80%以上課程具備數(shù)字化教學(xué)資源。學(xué)校擁有7個大型數(shù)字圖書庫,數(shù)字圖書資源豐富。校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)現(xiàn)代化,學(xué)校建有3個中央財政支持高職教育實訓(xùn)基地、6個省級高職教育實訓(xùn)基地、1個黃岡大別山創(chuàng)業(yè)中心公共實訓(xùn)基地、1個公共技能實訓(xùn)基地(產(chǎn)教融合項目),校外實習(xí)基地500多個;校內(nèi)實訓(xùn)中心10個、實訓(xùn)室214個,附屬醫(yī)院、駕校各1所;國家職業(yè)技能鑒定站點5個,學(xué)生職業(yè)資格證書獲取率100%。師資力量雄厚。學(xué)校專任教師802人,其中,國務(wù)院和省政府特殊津貼專家各1名,省、市教學(xué)名師5人,教授、副教授349人,“雙師素質(zhì)”教師654人;常年聘請楚天技能名師34人、外籍教師8人、能工巧匠組成的兼職教師600余名。建有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個、校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊15個,省級技能大師工作室2個。近5年,教師參加說課、信息化教學(xué)等比賽,21個團(tuán)隊榮獲省級、13個團(tuán)隊榮獲全國一、二等獎。專業(yè)特色突出。學(xué)校根據(jù)“服務(wù)社會設(shè)專業(yè)、依托產(chǎn)業(yè)建專業(yè)、校企合作強(qiáng)專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路,主動對接一帶一路、對接中國制造2025、對接長江經(jīng)濟(jì)帶、對接大別山革命老區(qū)振興等國家戰(zhàn)略,優(yōu)化專業(yè)建構(gòu),培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。開設(shè)了緊貼市場的普通全日制高職教育專業(yè)51個,其中,國家級重點建設(shè)專業(yè)7個、省級重點專業(yè)10個、省級品牌特色專業(yè)9個,涉及文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、藝等學(xué)科門類。學(xué)校主持2個,參與24個國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè),建成了32個校級專業(yè)教
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