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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的鄭州旅游職業(yè)學院智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年鄭州旅游職業(yè)學院智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在河北省份2021年的鄭州旅游職業(yè)學院智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是381分,對應的最低錄取位次在121501名;
2、在河北省份2020年的鄭州旅游職業(yè)學院景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是358分,對應的最低錄取位次在121960名;
3、在浙江省份2021年的鄭州旅游職業(yè)學院智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是410分,對應的最低錄取位次在221581名;
4、在浙江省份2022年的鄭州旅游職業(yè)學院智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是422分,對應的最低錄取位次在230972名;
5、在山東省份2022年的鄭州旅游職業(yè)學院智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是323分,對應的最低錄取位次在509714名;
6、在云南省份2022年的鄭州旅游職業(yè)學院智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是312分,對應的最低錄取位次在131305名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 243 | 185729 |
| 2 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 381 | 121501 |
| 3 | 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 358 | 121960 |
| 4 | 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 287 | 146384 |
| 5 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 131 | 65393 |
| 6 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | 226 | 64854 |
| 7 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 410 | 221581 |
| 8 | 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 389 | 229621 |
| 9 | (象湖校區(qū))景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 349 | 240204 |
| 10 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 11 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 422 | 230972 |
| 12 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 323 | 509714 |
| 13 | (3700元/年)智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 334 | 223767 |
| 14 | (3700元/年)智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 319 | 391524 |
| 15 | (3700元/年)景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 286 | 284255 |
| 16 | (3700元/年)景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 281 | 409716 |
| 17 | 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 328 | 218728 |
| 18 | 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 176 | 406159 |
| 19 | (3700元/年)智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 327 | 423925 |
| 20 | (3700元/年)智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 340 | 228855 |
| 21 | 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 316 | 134911 |
| 22 | (辦學地點:象湖校區(qū))景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 236 | 143847 |
| 23 | (語種:不限)智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 24 | (語種不限)景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 337 | 122128 |
| 25 | 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 282 | 123530 |
| 27 | 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 363 | 112640 |
| 28 | (象湖校區(qū))景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 283 | 119412 |
| 29 | 智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 312 | 131305 |
鄭州旅游職業(yè)學院前身是鄭州旅游學校,創(chuàng)辦于1985年,隸屬于鄭州市人民政府,歷經(jīng)四次跨越發(fā)展,于2004年5月經(jīng)河南省人民政府批準、國家教育部備案成立的公辦高等院校。在長期的辦學歷程中,學校逐步鑄練形成了“立德修能、知行合一”的校訓、“團結、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“嚴于修身、勤于治學”的教風、“勤學善思、求真致遠”的學風。學校占地面積1251畝,總建筑面積57萬平方米,其中新校區(qū)占地面積1036畝、建筑面積近43萬平方米。全日制大中專在校生15847人。現(xiàn)有9個二級學院、3部和1個繼續(xù)教育學院、1個國際教育學院。開設41個高職專業(yè)、10個五年制大專專業(yè),其中中央財政支持重點建設專業(yè)2個、全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)點2個,教育部職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)4個、國家級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)4個、國家級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓基地1個、創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個、生產(chǎn)性實訓基地1個、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個,省級專業(yè)綜合改革試點6個、省級特色專業(yè)4個、省級優(yōu)秀教學團隊1個、省級高等學校優(yōu)秀基層教學組織2個、省級精品資源共享課程2門、省級示范性實訓基地3個、省級黃大年式教師團隊1個、“三全育人”綜合改革試點院(系)1個,市級重點專業(yè)、示范專業(yè)8個、市級優(yōu)秀教學團隊5個、市級精品資源共享課程7門、市級重點實驗室2個。是全國旅游行指委旅游管理專業(yè)行業(yè)教學指導委員會承擔學校。學,F(xiàn)有教職工780人,其中教授17人、研究員1人,副高以上職稱119人,博士及在讀博士19人,碩士476人。享受國務院政府津貼1人,國家“”教學名師1人,河南省學術技術帶頭人1人,河南省政府特殊津貼獲得者1人,河南省高層次人才特殊支持“中原”1人,國家行業(yè)大師4人,省職教專家5人,省高等學校教學名師1人,省教育廳學術技術帶頭人15人,省骨干教師3人!半p師型”教師214人。同時還聘請多名行業(yè)企業(yè)專家及一線崗位技術能手擔任兼職教師。學校堅持圍繞旅游搞科研的方針,科研成果數(shù)量和質量顯著提高。建有河南旅游研究院、旅游大數(shù)據(jù)研究中心等科研平臺10余個,其中文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、旅游規(guī)劃研究中心、旅游教育研究中心為首批鄭州市哲學社會科學研究基地。十三五期間,學校先后完成省部級項目42項、市廳級項目199項,出版著作、教材19部,發(fā)表學術研究論文457篇(核心312篇)。學校現(xiàn)代化教學設施齊全。學校固定資產(chǎn)總金額約4.9億元,其中1000元以上教學儀器設備總值1.57億元。圖書館建筑面積4.3萬平方米,F(xiàn)有館藏紙質圖書98萬余冊。音像資料5000件,電子圖書127萬冊,報刊400種,電子資源數(shù)據(jù)庫6個。校內(nèi)實訓室161個,2020年建成27個實訓中心、362個實訓室,實現(xiàn)“教學、實訓、培訓,博物、展覽、交流,研發(fā)、生產(chǎn)、銷售,旅游、創(chuàng)業(yè)、服
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