一、江西科技師范大學在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、江西科技師范大學在海南的法學（(企業(yè)法律實務)）招生人數(shù)為3人;

2、江西科技師范大學在海南的計算機科學與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、江西科技師范大學在海南的土木工程（(含職教師范)）招生人數(shù)為4人;

4、江西科技師范大學在海南的食品科學與工程（(含職教師范)）招生人數(shù)為4人;

5、江西科技師范大學在海南的政治教育（(師范)(師范類)）招生人數(shù)為2人;

6、江西科技師范大學在海南的文物與博物館學專業(yè)招生人數(shù)為3人;

二、江西科技師范大學在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022江西科技師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
物流管理 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	02	3	不限	綜合
酒店管理 （(國際酒店)）	海南	2022 / 本科	03	4	不限	綜合
法學 （(企業(yè)法律實務)）	海南	2022 / 本科	04	3	不限	綜合
學前教育 （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	05	3	不限	綜合
小學教育 （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	06	3	不限	綜合
旅游管理 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	07	4	不限	綜合
計算機科學與技術(shù)	海南	2022 / 本科	08	3	物	綜合
土木工程 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	09	4	物	綜合
機械設計制造及其自動化 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	10	2	物	綜合
應用化學 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	11	4	物 或 化	綜合
材料化學	海南	2022 / 本科	12	3	化	綜合
食品科學與工程 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	13	4	化 或 生	綜合
政治教育 （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	14	2	政	綜合
漢語國際教育	海南	2022 / 本科	15	3	史 或 地 或 政	綜合
文物與博物館學	海南	2022 / 本科	16	3	史 或 地	綜合
歷史學 （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	17	2	史 或 地	綜合

2、2021江西科技師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
物流管理	海南	2021 / 本科	01	3	不限	綜合
酒店管理 （(國際酒店)）	海南	2021 / 本科	02	4	不限	綜合
法學 （(企業(yè)法律實務)）	海南	2021 / 本科	03	3	不限	綜合
學前教育 （(師范)師范類）	海南	2021 / 本科	04	3	不限	綜合
小學教育 （(師范)師范類）	海南	2021 / 本科	05	3	不限	綜合
旅游管理 （身高要求男生170cm以上，女生158cm以上(國際導游)）	海南	2021 / 本科	06	4	不限	綜合
計算機科學與技術(shù)	海南	2021 / 本科	07	3	物	綜合
土木工程 （(含職教師范)）	海南	2021 / 本科	08	4	物	綜合
機械設計制造及其自動化 （(含職教師范)）	海南	2021 / 本科	09	2	物	綜合
應用化學 （(含職教師范)）	海南	2021 / 本科	10	4	物 或 化	綜合
材料化學	海南	2021 / 本科	11	3	化	綜合
食品科學與工程 （(含職教師范)）	海南	2021 / 本科	12	4	化 或 生	綜合
政治教育 （(師范)師范類）	海南	2021 / 本科	13	2	政	綜合
漢語國際教育	海南	2021 / 本科	14	3	史 或 地 或 政	綜合
文物與博物館學	海南	2021 / 本科	15	3	史 或 地	綜合
歷史學 （(師范)師范類）	海南	2021 / 本科	16	2	史 或 地	綜合

3、2020江西科技師范大學在海南的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
法學 （(企業(yè)法律實務)）	海南	2020 / 本科	01	2	不限	綜合
學前教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	02	2	不限	綜合
會計學 （(國際會計)）	海南	2020 / 本科	03	2	不限	綜合
物流管理	海南	2020 / 本科	04	3	不限	綜合
酒店管理 （(國際酒店)）	海南	2020 / 本科	05	3	不限	綜合
數(shù)學與應用數(shù)學 （(師范實驗班)(師范類)）	海南	2020 / 本科	06	2	物	綜合
光電信息科學與工程	海南	2020 / 本科	07	2	物	綜合
電子信息工程 （(含職教師范實驗班)）	海南	2020 / 本科	08	2	物	綜合
機械設計制造及其自動化 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	09	3	物	綜合
計算機科學與技術(shù)	海南	2020 / 本科	10	4	物	綜合
土木工程 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	11	4	物	綜合
化學 （(師范實驗班)(師范類)）	海南	2020 / 本科	12	2	物 或 化	綜合
應用化學 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	13	2	物 或 化	綜合
制藥工程 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	14	3	物 或 化 或 生	綜合
材料化學	海南	2020 / 本科	15	3	化	綜合
食品科學與工程 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	16	3	化 或 生	綜合
政治教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	17	2	政	綜合
漢語國際教育	海南	2020 / 本科	18	2	史 或 地 或 政	綜合
歷史學 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	19	2	史 或 地	綜合
文物與博物館學	海南	2020 / 本科	20	2	史 或 地	綜合

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三、江西科技師范大學的最新學校簡介

江西科技師范大學坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城——南昌。學校是教育部重點建設的培養(yǎng)職業(yè)教育師資的公辦多科性本科院校，也是全國職業(yè)教育研究的重要基地，主要培養(yǎng)職教師資、普教師資和其他應用型高級專門人才。經(jīng)過60多年的建設與發(fā)展，學校形成了以本科、研究生教育為主體，統(tǒng)籌發(fā)展繼續(xù)教育的多學科、多層次的辦學格局。2008年，學校以“優(yōu)秀”成績通過教育部本科教學工作水評估，2018年接受教育部本科教學工作審核評估，評估專家也對學校扎實的教學工作、明顯的辦學成效和鮮明的辦學給予了充分肯定�！　�歷史沿革 江西科技師范大學以原江西科技師范學院為主體，南昌高等�？茖W校并入組成。南昌高等�？茖W校辦學起始于1952年；江西科技師范學院的前身為1977年創(chuàng)建的江西師范學院南昌分院，1984年更名為南昌師范�？茖W校，1987年升格為南昌職業(yè)技術(shù)師范學院，2002年更名為江西科技師范學