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1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的工程造價(jià)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
2、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為4人;
3、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
4、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的工程造價(jià)專業(yè)招生人數(shù)為5人;
5、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)招生人數(shù)為4人;

1、2022閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造價(jià) | 甘肅 | 2022 / ? | A4 | 5 | - | 理科 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 甘肅 | 2022 / ? | A5 | 4 | - | 理科 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 甘肅 | 2022 / ? | A1 | 5 | - | 文科 |
| 工程造價(jià) | 甘肅 | 2022 / ? | A2 | 5 | - | 文科 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 甘肅 | 2022 / ? | A3 | 4 | - | 文科 |
2、2021閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程造價(jià) | 甘肅 | 2021 / 專科 | A4 | 4 | - | 理科 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 甘肅 | 2021 / ? | A5 | 4 | - | 理科 |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 甘肅 | 2021 / ? | A1 | 5 | - | 文科 |
| 工程造價(jià) | 甘肅 | 2021 / 專科 | A2 | 5 | - | 文科 |
| 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 甘肅 | 2021 / ? | A3 | 5 | - | 文科 |
3、2020閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 會(huì)計(jì) | 甘肅 | 2020 / ? | A1 | 3 | - | 文科 |
| 學(xué)前教育 | 甘肅 | 2020 / ? | A2 | 10 | - | 文科 |
| 小學(xué)教育 | 甘肅 | 2020 / ? | A3 | 10 | - | 文科 |
| 會(huì)計(jì) | 甘肅 | 2020 / ? | A4 | 3 | - | 理科 |
閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立,由南平市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽(yáng)師范學(xué)校、南平經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和南平業(yè)余大學(xué),F(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、福建省“高水平專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南平市文明校園和南平市平安單位。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生7164人,教職工223人,占地面積361.6畝,總建筑面積13.7萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近3068余萬(wàn)元,F(xiàn)有招生專業(yè)19個(gè),省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè),省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個(gè),省級(jí)示范專業(yè)2個(gè),省級(jí)二元制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)8個(gè),省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè);校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地105個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地14個(gè),其中中央財(cái)政支持的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),省級(jí)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè);專任教師中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%,研
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