我們是一家人

　　教育目標：

　　1、促進學生相互了解，明確班級目標；

　　2、培養(yǎng)學生集體意識、分工合作意識；

　　3、初步建立班級管理職能機構，明確班級工作責任與分工，引導學生盡快進入正常的學習生活；

　　時間：一年級第一學期開學第二周

　　地點：校內

　　活動形式：討論、交流式

　　參與人員：全體學生、班主任、管理老師。

　　班會記錄：班主任指定2人，記錄班會過程（包括討論的問題、主要觀點，達成的意見）。

　　課前準備：

　　1、班主任任務：在班會前要結合專業(yè)、學生情況，準備就職演說《我們是一家人》，主要體現班集體建設理念、目標和要求等。安排學生做課前準備工作，安排班級工作臨時負責人。

　　2、學生任務：

　�。�1）課余時間，以宿舍為單位自行組織一次交流會（班主任指定負責人組織，班主任巡視、參與、指導交流），互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識。

　�。�2）談談各自的家庭成員在家里主要負責哪些事，怎樣共同解決家里的問題？

　�。�3）討論本宿舍會有哪些與學習、生活相關的事務，協(xié)商責任與分工；推選宿舍長1名，推選本宿舍學習好、音體美有特長、熱心班集體事務的同學各1-2名；

　　（4）共同討論撰寫本宿舍發(fā)言稿（300-400字），并選出發(fā)言人在班會上發(fā)言。

　　發(fā)言參考提綱如下：

　　A、本宿舍基本情況：幾個人、來自哪里……

　　B、我們的愛好特長：學習方面、音體美方面……

　　C、三年學習生活中，我們將努力做到：互相關心，……；互相監(jiān)督，……，目標是……

　　D、我們的宿舍長是XXX。在學習方面由XXX、XXX同學負責監(jiān)督我們……；在宿舍管理事務方面由XXX、XXX同學負責監(jiān)督我們……；在班級文體活動方面由XXX、XXX同學負責組織我們……

　　班會主要活動步驟：

　　主持人——班主任或學生

　　1、學生集體交流活動：

　�。�1）按事先撰寫的發(fā)言稿，每個宿舍輪流發(fā)言。

　�。�2）班主任指定1名同學在黑板上，1名同學在《班會記錄》上記錄各宿舍的宿舍長、學務負責人、文體活動負責人、宿舍事務負責人；

　　2、學生分組交流活動：

　　（1）根據各宿舍推選的結果，按學習、文體活動、宿舍事務分組（班級職能小組成員人選）交流，互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識，以及談談自己對今后學習生活的想法；

　�。�2）班主任參與各組交流，深入了解學生，指導選出各組負責人（班級職能小組組長人選）。

　　3、班主任總結：

　�。�1）根據對學生參與討論觀察的情況，指定3-5名學生（組長人選或是表達能力強的學生）發(fā)言，簡單說說自己家庭成員及主要家庭事務分工、合作情況；

　�。�2）根據分組討論結果，公布班級職能小組組長、成員和班級工作分工，并在《班會記錄》上做記錄；

　�。�3）評價學生、宿舍、小組在本次班會活動中的表現；

　�。�4）班主任發(fā)表自己的“就職演說”。

　　班會延伸：

　　班主任分別組織各小組開會，細化班級工作目標，指導職能小組制定工作計劃，開展班級工作。