2018年，東莞將進入中考改革時間。前日，東莞市教育局舉行了一場針對中考改革的大家談互動活動，讓家長們充分了解和討論東莞中考新政。據(jù)悉，具體改革方案正在醞釀階段。

根據(jù)設(shè)想，在11科原有考試科目上，將新增音樂、美術(shù)、理化生實驗操作3個考試科目。學生綜合素質(zhì)評價等級作為招生錄取的重要依據(jù)及高中學校自主招生的主要依據(jù)。

市教育局透露，具體政策將從2018年秋季入學的初中一年級新生開始實施，現(xiàn)在的初中一二三年級學生仍執(zhí)行原來中考方案。

新增現(xiàn)場實驗操作等多種考試方式

市教育局基礎(chǔ)教育與信息化科科長羅桂森透露，根據(jù)設(shè)想，將在語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、信息技術(shù)共11科原有考試科目上，新增音樂、美術(shù)、理化生實驗操作共3個考試科目。

語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個科目采用省教育考試院統(tǒng)一命題的試卷。體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、理化生實驗操作等5個科目考試由市教育局確定考試內(nèi)容，并由市命題及組織實施。

各科考試結(jié)合學科特點，以筆試為主，探索現(xiàn)場測試、口試、實踐考察、現(xiàn)場實驗操作、計算機輔助測試等多種方式。

理化生實驗操作考試怎么考呢?據(jù)羅桂森介紹，依據(jù)義務(wù)教育物理、化學、生物課程標準，以課程標準列出的必做實驗為考試內(nèi)容。全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評分標準。每年將提前在3月份公布當年的實驗操作試題，同時公布當年考試所需的實驗器材目錄�？荚嚢才旁诿磕�5月中下旬�？荚嚂r，每名考生隨機抽取物理、化學、生物其中一科的一套試題進行實驗操作考試。

計分方式變化 總分增加到800分

中考計分方式也將發(fā)生變化。據(jù)悉，計分科目語文、數(shù)學、外語、體育與健康、道德與法治、物理、化學、歷史、地理、生物等10科，考試成績分別按不同的權(quán)重比例折算后計入學業(yè)考試成績。物理、化學、生物等3科的考試成績由筆試成績及實驗操作考試成績兩部分合成，其中筆試成績占90%，實驗操作考試成績占10%。

語文、數(shù)學、外語的卷面分值為120分，權(quán)重比例均為1;道德與法治、物理、化學、歷史、地理、生物、體育與健康的卷面分值均為100分，權(quán)重比例分別是0.7、0.8、0.8、0.5、0.5、0.5、0.6。按權(quán)重比例折算后，總分為800分。

音樂、美術(shù)、信息技術(shù)3科，考試成績不計入學業(yè)考試成績，分合格和不合格兩個等級。綜合素質(zhì)評價從多維度的視角對學生的成長進行記載與體現(xiàn)，強調(diào)對每個學生在初中階段的發(fā)展歷程進行全面的寫實記錄。

進一步擴大高中招生自主權(quán)

學生的初中學業(yè)水考試成績將作為高中階段學校招生錄取的基本依據(jù)。等級科目結(jié)果不計入學生的學業(yè)考試成績，但作為招生錄取的參考依據(jù)。學生綜合素質(zhì)評價等級作為招生錄取的重要依據(jù)及高中學校自主招生的主要依據(jù)。

從2021年起，實行基于初中學業(yè)水考試成績、參考等級科目結(jié)果、結(jié)合綜合素質(zhì)評價等級的綜合錄取辦法。錄取時，根據(jù)考生填報的志愿，考生的綜合素質(zhì)評價等級和等級科目的合格科目數(shù)量需達到一定的基本條件(即資格條件)，在達到基本條件的考生中再按初中學業(yè)水考試成績從高分到低分進行擇優(yōu)錄取。

市教育局還透露，東莞將進一步擴大高中階段學校招生自主權(quán)，增加學校和學生的雙向選擇機會，促進高中階段學校多樣化、化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，選拔具有學科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。公辦普通高中自主招生比例控制在學校年度招生計劃的10%以內(nèi)。

從五個方面評價學生綜合素質(zhì)

羅桂森表示，義務(wù)教育階段在初中主要是通識教育，必須對學生全面培養(yǎng)，因此綜合素質(zhì)評價是主要參考，現(xiàn)在成為更加重要的依據(jù)。此次提出從五個維度評價，類似于過去說的德智體美勞五方面，對學生發(fā)展是更全面的要求，對以后發(fā)展成長很有幫助。

市教育局著重利用先進技術(shù)手段對考試方式進行創(chuàng)新，除由省命題的科目采用筆試的考試方式外，由東莞自行命題的理化生實驗操作、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目考試時，將注重考察學生的實際動手能力、美育鑒賞能力，避免過度依賴傳統(tǒng)的筆試手段，形成新的應(yīng)試模式，將積極探索利用先進技術(shù)手段進行考試的新方式。

羅桂森稱，實施綜合素質(zhì)評價是這次中考改革的亮點，涉及到品德、學業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面，會直接影響到各個學校的辦學行為和課程設(shè)置。

松山湖實驗中學校長萬飛也認為，初中教育具有全面性、基礎(chǔ)性，以往主要是以分數(shù)作為考評，這次把學生的綜合素質(zhì)評價納入中考，對學校和學生都起到一個很好的引導(dǎo)作用。

焦點問答：

　　不同學校綜合素質(zhì)評價標準如何統(tǒng)一?

羅桂森：不同學校的辦學實力確實存在不同，如果在評價等次分配上一刀切并不科學。未來將通過把全市初中按照量化標準進行評估分類，根據(jù)不同分類，再對ABCD的等次占比進行設(shè)定，體現(xiàn)公。

高中學校將有10%自主招生比例，考生如何參與?

羅桂森：如果有高中想招籃球特長生，中考學生所在的初中會根據(jù)對方招生的具體要求和學生的具體表現(xiàn)進行科學的評價，給出建議供家長和孩子參考。除了以上，學生的文化科要達到一定分數(shù)，綜合素質(zhì)評價也會納入考評。

聲音：

　　有益于孩子全面發(fā)展

不少家長認為，改革有益于孩子的全面發(fā)展。市民王女士表示，過去的教育比較重視文化科的分數(shù)，孩子綜合素質(zhì)往往被忽視。改革后，如果將綜合素質(zhì)評價納入考評，對孩子的成長將會有更大的幫助。

　擔心學生壓力會加大

另一方面，也有家長對此表示擔心。市民陳先生認為，東莞中考政策改革后，考試科目增多，學生壓力可能會越來越大。對此，市民嚴女士也有同感。