、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期學生的變化采取相應對策。重視不同層次學生的轉化工作。經常與學校、級長、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、上各種實際困難，體現出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。

　　五、業(yè)績方面

　　從教20年來，多次獲得市縣優(yōu)秀輔導獎。 XX年年3月獲得“XX年度宜陽縣教育系統(tǒng)師德標兵”。在歷年中招考試中他所教科目成績顯著。