“專業(yè)有特長”的音、體、科老師最缺

在涼城路第二小學招聘展位，為了招聘一名有舞蹈特長的音樂老師，今天校長親自坐陣。目前該校已有2位音樂老師，但校方很想招錄一名舞蹈方向的音樂老師。“一個上午雖然收了10份簡歷，但以鋼琴方向居多，舞蹈偏少。”校長丁勇說，藝術教育越來越受到學校重視，特別在傳統(tǒng)文化教育方面，希望有舞蹈老師參與加強民族舞教學。

“音樂、藝術、科技老師等專業(yè)性強的老師普遍緊缺�！苯夥湃請蟆ど嫌^新聞記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少小學招聘崗位需求集中在體育、美術、音樂老師等；初中招聘需求則集中在政治、歷史等。

作為一所九年一貫制公辦學校，華師大二附中前灘學校今年9月將首招小學一年級和初中六年級學生�！熬C合素質(zhì)好、教學業(yè)務精”的求職者，最受學校歡迎�！皩W校對科學、信息技術、勞技等老師要求也很高，從初中就開始重視學生的科學研究能力，希望培養(yǎng)早期創(chuàng)新人才�！比耸纶w老師說。

位于崇明的上海市實驗學校附屬東灘學校是一所新學校，學校開設STEAM等課程�！跋Ｍ�老師‘術業(yè)有專攻，專業(yè)有特長’，比如美術老師會書法、陶藝，體育老師有足球特長，STEAM老師可以帶研究課題、開課。”人事老師說，有工作或?qū)嵔?jīng)驗的老師更受青睞。相比之下，小學數(shù)學、舞蹈老師更難招。為了吸引優(yōu)秀人才，學校每天提供班車往返崇明與市區(qū)，還可為教師提供住宿。各區(qū)不斷加大教師隊伍建設，在招聘政策上嘗試新突破，一些區(qū)為了吸引優(yōu)秀人才，還推出獎勵扶持政策，如教師公寓等。在格致中學奉賢校區(qū)，為老師提供了精裝修的配套住宿。華東師范大學教育學部科學與技術教育碩士90后小郭說，一半同學已經(jīng)找到了工作，一方面專業(yè)對口，另一方面自己很想當老師，哪怕工作地點遠一些也無所謂。

讓未來優(yōu)秀教師人才來源更多元

日前出臺的《關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》中提到，到2035年，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。上海建立了義務教育學�？冃ЧべY分配新機制，工資分配向成績突出的教職工傾斜，調(diào)動義務教育教師積極性，增強教師職業(yè)吸引力。

從去年起，虹口區(qū)推出“無紙化”應聘，求職者可以打開微信，掃描二維碼，通過招聘注冊、填寫信息，即可進入公眾號，獲得招聘資訊、招聘計劃等服務，求職者的應聘信息和材料還可在區(qū)內(nèi)110多所學校內(nèi)共享，通過區(qū)級初審、學校考核、區(qū)級考核等，更便捷地實施精準招錄。

面對師資隊伍的正常“新陳代謝”以及未來需求，有關人士表示，今后上海將擴大學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)培訓模式，構(gòu)建貫通培養(yǎng)體系，增加學前教育專業(yè)點設置、增加招生計劃，鼓勵引導相關高校開展學前教育專業(yè)高一層次學歷繼續(xù)教育和職業(yè)能力培訓。作為拓展上海教育師資的渠道之一，實施“未來教師儲備與培養(yǎng)計劃”，為非師范類院校優(yōu)秀大學生加入搭建橋梁，使未來教師人才來源更加多元化，鼓勵體育、藝術類院校為學前教育輸送有專業(yè)特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。同時，探索建立卓越教師培育機制，完善師范生在讀期間、新教師入職與成長等過程的培養(yǎng)與銜接，為今后上海教育發(fā)展提前做好準備。上海市教育人才交流服務中心負責人江明希望，更多優(yōu)秀的具有創(chuàng)新能力的人才、各大高校優(yōu)秀畢業(yè)生能加入教師隊伍，為百姓提供優(yōu)質(zhì)教育。