面試是以一對一聊天交流形式進(jìn)行：

　　主要考核：

　　1、在自主學(xué)習(xí)能力方面：

　　主要是看孩子是否有良好的學(xué)習(xí)慣，能否掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績。在這方面主要看學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績是否是全優(yōu)，問問他是時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的。

　　2、愛心與責(zé)任：

　　這方面的考核主要讓孩子說說自己時(shí)都看到哪些讓自己感動(dòng)的事，說說自己做過哪些值得驕傲的事，是否關(guān)注生活小事、社會(huì)熱點(diǎn)問題、關(guān)注國家大事。

　　很多學(xué)生說起來顯得很蒼白、很假，但一些學(xué)生說起來會(huì)讓人心酸，記得一個(gè)小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道奧數(shù)題，因?yàn)橐�趕在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來就不好，第二天就病了，她覺得特別對不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學(xué)習(xí)，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動(dòng)，說著說著，馬上就要開始掉眼淚。

　　在關(guān)心國家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題的交流上，有的學(xué)生竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里，這樣的學(xué)生最終還是沒有被錄取。

　　對于一個(gè)在特長領(lǐng)域非常強(qiáng)，很有創(chuàng)新想法的孩子，我在他的綜合素質(zhì)考核手冊班主任的評語里看到：幾乎每個(gè)學(xué)期都有班主任對他提出忠告建議，希望他能多團(tuán)結(jié)和關(guān)愛同學(xué)，多為班級集體做些事，情緒要學(xué)會(huì)更好控制和調(diào)整，少發(fā)脾氣，這樣的學(xué)生最終還是沒有被錄取。

　　3、在領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力上：

　　主要問問學(xué)生是否是班干部，是怎么當(dāng)?shù)�，怎么才能�?dāng)好班干部，如果不是班干部會(huì)問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會(huì)怎么樣去協(xié)助他等相關(guān)問題。（在講究團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代，一個(gè)人在生活中如果沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，那他就要具備協(xié)作他人的能力）

　　4、在創(chuàng)新精神考核上：

　　我們設(shè)置的是考核學(xué)生解決生活問題的一些辦法，看看學(xué)生是否具有新的思路和想法。比如說利用發(fā)明方法中的組合法，聯(lián)想法，聯(lián)系生活，說說一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的學(xué)生就很有創(chuàng)意。

　　5、在自我規(guī)劃和實(shí)踐方面

　　主要考核學(xué)生是否有遠(yuǎn)大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的，從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實(shí)踐能力。

　　根據(jù)以上幾個(gè)方面綜合打分，最后選出綜合分突出的學(xué)生。

　　很多小升初家長都比較擔(dān)心孩子的小升初面試，怕孩子面試時(shí)候緊張，表現(xiàn)不好，給學(xué)校和老師留下不好的印象，更怕小升初面試題目難倒孩子，那么小升初面試到底都考些什么呢？

　　1、常規(guī)問題：

　�。�1）介紹自己。這是常規(guī)第一步。介紹自己或介紹自己的父母，介紹父母的時(shí)候可能隨便說，也可能要求只用一個(gè)或幾個(gè)詞來說。

　�。�2）根據(jù)孩子介紹自己的內(nèi)容，比如說孩子奧數(shù)突出，面試考官貴問一些關(guān)于奧數(shù)的問題。

　　2、奧數(shù)方面：

　　（1）你什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)？你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)？

　�。�2）拿一張紙，隨機(jī)折個(gè)圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。

　　3、英語方面：

　�。�1）你能用英語說一段話嗎？（如果英語確實(shí)好，建議孩子自信地說：說哪一方面呢？考官的問題其實(shí)是可推測的，比如應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹一 個(gè)你的老師（爸爸、媽媽）”，或者“我第一次到四中來”等等。如果孩子英語不是太好，可以事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說某某話題吧，然后開始。

　�。�2）背誦一段英語課文。課內(nèi)的或者課外所學(xué)的，比如新二的課文。

　　4、語文方面：

　　（1）你正在看什么書？什么內(nèi)容？有什么其實(shí)？（最好事先準(zhǔn)備一篇名著，別說哈利波特和雞皮疙瘩等內(nèi)涵不深的，最好是企鵝、書蟲系列的）

　　5、個(gè)人興趣愛好和性格

　　（1）、喜歡旅游的，可能會(huì)被問及去過什么地方？看多什么景致？喜歡南方還是北方？那景觀是哪個(gè)省的？這個(gè)省的省會(huì)在哪里？如果去過人文景觀，還會(huì)被 問及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人生、作品和主要內(nèi)容（如果是詩歌，可能會(huì)要求背一篇），如果去過中外很多地方，會(huì)被問及中外文化的差異。

　　（2）、如果有過球類、樂器類的特長，會(huì)被問及：你現(xiàn)在還在踢球（彈鋼琴）嗎？為什么，你怎么看待你的這種愛好？對你有什么影響？

　　（3）、你在班上的成績是怎樣的？如果有人超過你，你怎么看待這種事？

　　6、需要注意的問題：

　　（1）家長一定不要搶話，或者對孩子的回答表示不滿，家長要盡量看著孩子或考官，保持微笑，或者靜。

　　（2）如果最后問及家長怎么評價(jià)自己的孩子，一定要三言兩語表達(dá)清楚，也別太睿智，把孩子比下去。

每個(gè)小升初學(xué)生在面試中都必須要做的是，精心準(zhǔn)備能力展示中的自我介紹。最好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個(gè)版本，根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。講解的時(shí)候，要充滿熱情，最好能配合手勢。

　　1、每個(gè)小升初學(xué)生都必須要做的是，精心準(zhǔn)備能力展示中的自我介紹。最好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個(gè)版本，根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。講解的時(shí)候，要充滿熱情，最好能配合手勢。

　　2、主動(dòng)參與。有的重點(diǎn)中學(xué)面試的時(shí)候不是跟老師互動(dòng)，而是把學(xué)生分組，進(jìn)行小組間的討論。這就需要學(xué)生在討論中能夠表現(xiàn)出創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識、總結(jié)和分析的能力等等。

　　3、有問必答，且要多答。在面試中，老師提了一個(gè)問題之后，學(xué)生要根據(jù)要求去回答問題，而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢。有的八人教育的學(xué)員曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)說，他在回答完老師的問題后，主動(dòng)要求再介紹一下自己的特長，老師同意了，他便著重介紹了自己比賽和獲獎(jiǎng)情況，老師聽后很滿意，他最終被錄取了。

　　4、小升初家長也不能懈怠，甚至可以決定孩子的成敗。因?yàn)榧议L的表現(xiàn)能一定程度上地體現(xiàn)學(xué)生成長環(huán)境，因此如果家長出現(xiàn)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，會(huì)直接影響到學(xué)生的面試成績。

　　某重點(diǎn)校面試演講題目

　　1、談?wù)勀阕钭鹁吹囊粋�(gè)人

　　2、評價(jià)一下爸爸和媽媽的一次沖突

　　3、“行百里者半九十”

　　4、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”

　　5、“假如我是老師”

　　6、“你的課余生活”

　　7、當(dāng)朋友誤會(huì)了你怎么辦

　　8、講一件令你高興的事

　　9、環(huán)保從我做起

　　10、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

　　11、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

　　12、名利輕于鴻毛

　　13、誠信

　　14、當(dāng)雞頭比當(dāng)鳳尾好

天府早報(bào)記者張瑾
　　上周末，天府早報(bào)聯(lián)合同屬德瑞教育集團(tuán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?成都市成實(shí)外教育培訓(xùn)學(xué)校，連續(xù)舉辦了兩場成都三大名校（成外、實(shí)外、實(shí)外西區(qū)）小升初專場講座，每一場家長們都熱情滿滿，現(xiàn)場座無虛席。　　主講嘉賓是成實(shí)外教育的運(yùn)營總監(jiān)黃世老師，他不僅詳細(xì)解讀了每一所學(xué)校的招生政策和面談思路，更為家長在這期間應(yīng)該做些什么提供了相應(yīng)的參考攻略，幫助家長明晰了“備戰(zhàn)”方向。“這可以說是我最聽過的幾場小升初講座中，最接地氣、最有用的一場�！甭犕曛v座以后，楊先生不無感慨地說道。　　支招　　1　　成外、實(shí)外可兼報(bào)但最好拉開梯度　　“根據(jù)之前不少媒體報(bào)道過的消息，成外、實(shí)外都將只面談第一志愿的學(xué)生，而我可以告訴大家，家長基本可以打消這個(gè)顧慮。”黃老師講到，因?yàn)楹⒆犹顖?bào)的三個(gè)學(xué)校志愿，都是行志愿，學(xué)校也無法判定學(xué)生是否是第一志愿填報(bào)，且兩校的面試時(shí)間都是三天，也不會(huì)造成沖突，因此成外、實(shí)外是可以兼報(bào)的。盡管如此，黃老師還是建議家長在為孩子填報(bào)志愿時(shí)拉開梯度，這樣被民辦學(xué)校錄取的機(jī)會(huì)將會(huì)更大。　　既然學(xué)�，F(xiàn)在無法將志愿設(shè)定為是否進(jìn)入面談的條件，又不可能面談每一個(gè)報(bào)名的學(xué)生，那么資料審核環(huán)節(jié)就顯得異常重要，黃老師介紹說，因此，家長在為孩子準(zhǔn)備資料時(shí)，一定要非常用心，要附上孩子最有分量的證書和簡歷，這樣才能確保順利進(jìn)入面談�！　≈д小　�2　　別太關(guān)注面試技巧 關(guān)注綜合素質(zhì)考評　　“我們都聽過一些成年人找工作時(shí)的面試故事，比如掃把倒了，一個(gè)人去把它扶了起來，于是被用人單位錄取�！薄　�對于這樣的面試技巧，黃老師表達(dá)了不同的見解：“考核是從孩子進(jìn)入考場那一刻就開始的，除了考查學(xué)生的生活自理能力、學(xué)習(xí)能力、儀態(tài)等，孩子是否陽光自信，語言表達(dá)是否流暢，整個(gè)過程是否具備基本的禮儀，這些都是對孩子綜合素質(zhì)的考評�！秉S老師介紹說，對于學(xué)生的基本生活技能，學(xué)校可能會(huì)問到諸如“衣服怎么洗？”“蛋炒飯?jiān)趺醋觯俊钡阮愃茊栴}。此外，在復(fù)試階段，學(xué)校還可能會(huì)與家長進(jìn)行面談，了解家長的教育理念、家庭教育環(huán)境等，因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)，家長將可能成為孩子的加分項(xiàng)�！　”局芰�最后一場　　等你來　　想要了解更多詳細(xì)內(nèi)容，4月 25日（本周六）上午10點(diǎn)，本報(bào)聯(lián)合成實(shí)外教育培訓(xùn)學(xué)校還將舉辦最后一場成都三大名校小升初專場講座，感興趣的家長就快拿起電話報(bào)名吧！本講座為公益性講座，不會(huì)對家長收取任何費(fèi)用�！　≈v座地點(diǎn)：成都市青羊區(qū)蜀鑫路和清波路交會(huì)處（華潤金悅灣旁）報(bào)名熱線：座機(jī)：028-86968548手機(jī)：13880352538　　13982148882　　各校招生簡章　　成都外國語學(xué)�！　〗衲瓿跻徽惺諏W(xué)生1200名，其中外地生源200名，本地生源1000名。報(bào)名條件要求學(xué)生具備以下三項(xiàng)之一：五、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)全優(yōu)者；五、六年級獲校級“三好”、“優(yōu)干”及以上稱號者；五、六年級競賽（如創(chuàng)新大賽、信息學(xué)競賽、機(jī)器人競賽、作文大賽、藝體比賽等）獲市級一等獎(jiǎng)及以上者。　　面談復(fù)談時(shí)間外地生源為5月1日至5月3日；本地生源為5月29日至5月31日。　　成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校　　今年初一招收學(xué)生1200名，其中外地生源200名，本地生源1000名。報(bào)名條件要求學(xué)生具備以下四項(xiàng)之一：四、五、六年級連續(xù)三年校級（含校級）以上三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部或相應(yīng)的榮譽(yù)稱號；五、六年級區(qū)三好或區(qū)優(yōu)干；五、六年級參加科創(chuàng)比賽等競賽、藝體大賽獲市級一等獎(jiǎng)以上；“成都市學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽”一、二等獎(jiǎng)獲得者。綜合素質(zhì)評價(jià)采用面談形式，內(nèi)容主要涉及道德認(rèn)知，行為規(guī)范；興趣愛好等。學(xué)校將根據(jù)第一次面談結(jié)果，擇優(yōu)選取學(xué)生到校進(jìn)行復(fù)評�！　〕啥紝�(shí)外　　西區(qū)　　今年初一招收學(xué)生1100名，其中外地生源200名以內(nèi)，本地生源900名以上。外地生源面談時(shí)間為5月1日?5月3日，本地生源面談時(shí)間為5月30日至6月30日。錄取分初審、面談和復(fù)談三個(gè)流程進(jìn)行。初審合格后通知面談。面談?dòng)??4名教師進(jìn)行共同評價(jià)，面談內(nèi)容為基本素質(zhì)占40%，綜合素質(zhì)占20%，學(xué)習(xí)素質(zhì)占40%。每組教師根據(jù)學(xué)生得分進(jìn)行排序，取前20%為A等，中間50%為B等。獲得A、B等的學(xué)生進(jìn)入復(fù)談