上海建橋學院招生計劃錄取人數及招生專業(yè)目錄(文科 理科)
高考志愿選擇可以說在很大程度上影響著考生后半生的生活方向和軌跡,很多考生因為高考填志愿時沒有足夠重視,要么浪費了不少分數;要么學了不喜歡的專業(yè),在大學里感覺“痛不欲生”。
俗話說“七分考,三分報”,正是說明志愿填報的重要性。那么如何填報志愿,填報志愿時選大學應主要考慮哪些指標?其中一個重要指標就是大學招生計劃人數和招生專業(yè)。今日高考升學網將帶你一起了解關于上海建橋學院招生計劃和招生人數、上海建橋學院招生專業(yè)目錄等相關知識。
注:上海建橋學院招生專業(yè)和招生計劃人數截至發(fā)稿前官方暫未公布,所以小編先整理了2018年上海建橋學院的招生計劃專業(yè)的信息。考生務必以官方發(fā)布的信息為準,本文只作參考!
在上海招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 計劃類型 | 層次 | 科類 | 計劃數 |
|---|---|---|---|---|
| 日語 | 非定向 | 本科 | 文史 | 12 |
| 工商管理 | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 日語[電子商務方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 電子商務 | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 工商管理[奢侈品管理方向。外語?考成績85分 (含)以上。] | 非定向 | 本科 | 文史 | 5 |
| 數字媒體技術[數碼互動和娛樂圖形設計方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 2 |
| 會計學[CPA注冊會計師方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 10 |
| 新聞學 | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 旅游管理 | 非定向 | 本科 | 文史 | 12 |
| 寶石及材料工藝學[國際課程合作班。外語?考成績85分 (含)以上。] | 非定向 | 本科 | 文史 | 10 |
| 電子商務[日語方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 20 |
| 廣告學[數字創(chuàng)意與策劃方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 18 |
| 物流管理 | 非定向 | 本科 | 文史 | 10 |
| 數字媒體技術[時尚品牌產品設計方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 2 |
| 英語[英語教育方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 10 |
| 數字媒體技術[品牌營銷設計方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 2 |
| 旅游管理[喜達屋合作班] | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 廣告學[日語方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 12 |
| 數字媒體技術[藝術設計方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 傳播學 | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 會計學[ACA國際會計課程班。外語?考成績85分 (含)以上。] | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 德語 | 非定向 | 本科 | 文史 | 20 |
| 國際經濟與貿易 | 非定向 | 本科 | 文史 | 20 |
| 旅游管理[日語方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 12 |
| 秘書學 | 非定向 | 本科 | 文史 | 20 |
| 寶石及材料工藝學 | 非定向 | 本科 | 文史 | 18 |
| 會計學 | 非定向 | 本科 | 文史 | 15 |
| 新聞學[全媒體采編制作方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 18 |
| 英語[國際商務方向] | 非定向 | 本科 | 文史 | 20 |
| 英語[外語高考成績85分 (含)以上] | 非定向 | 本科 | 文史 | 10 |
| 數字媒體技術[品牌營銷設計方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 2 |
| 德語 | 非定向 | 本科 | 理工 | 9 |
| 會計學[ACA國際會計課程班。外語高考成績85分 (含)以上。] | 非定向 | 本科 | 理工 | 10 |
| 物流管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 新聞學 | 非定向 | 本科 | 理工 | 5 |
| 廣告學[日語方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 6 |
| 物聯網工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 22 |
| 會計學[CPA注冊會計師方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 5 |
| 工程管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 秘書學 | 非定向 | 本科 | 理工 | 13 |
| 國際經濟與貿易 | 非定向 | 本科 | 理工 | 14 |
| 日語 | 非定向 | 本科 | 理工 | 5 |
| 會計學 | 非定向 | 本科 | 理工 | 12 |
| 旅游管理[喜達屋合作班] | 非定向 | 本科 | 理工 | 11 |
| 工商管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 數字媒體技術[數碼互動和娛樂?形設計方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 2 |
| 傳播學 | 非定向 | 本科 | 理工 | 10 |
| 計算機科學與技術[云計算技術方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
| 計算機科學與技術[智能機器人應用方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
| 電子科學與技術[智能電子方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 18 |
| 英語[國際商務方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 12 |
| 數字媒體技術[數字化圖形與交互技術方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 22 |
| 電子商務 | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 工商管理[奢侈品管理方向。外語高考成績85分 (含)以上。] | 非定向 | 本科 | 理工 | 5 |
| 機械設計制造及其自動化[航空機械維修方向。中美合作班。建橋與美國沃恩航空科技大學合作。外語高考成績85分 (含)以上。] | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
| 旅游管理[日語方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 10 |
| 軟件工程[金融IT方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 機械設計制造及其自動化[智能制造方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 22 |
| 旅游管理 | 非定向 | 本科 | 理工 | 14 |
| 寶石及材料工藝學[國際課程合作班。外語高考成績85分(含)以上。] | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 廣告學[數字創(chuàng)意與策劃方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 8 |
| 汽車服務工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 日語[電子商務方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 8 |
| 英語[英語教育方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 7 |
| 數字媒體技術[藝術設計方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 6 |
| 軟件工程[移動互聯網+方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 8 |
| 數字媒體技術[時尚品牌產品設計方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 2 |
| 寶石及材料工藝學 | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
| 新聞學[全媒體采編制作方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 10 |
| 網絡工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 微電子科學與工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 8 |
| 電子商務[日語方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 9 |
| 機械設計制造及其自動化[中原合作班] | 非定向 | 本科 | 理工 | 15 |
| 機械設計制造及其自動化[智能控制方向] | 非定向 | 本科 | 理工 | 20 |
| 電子科學與技術[外語高考成績85分 (含)以上] | 非定向 | 本科 | 理工 | 5 |
| 英語[外語?考成績85分 (含)以上] | 非定向 | 本科 | 理工 | 10 |
| 金融工程 | 非定向 | 本科 | 理工 | 10 |
| 計算機科學與技術[外語高考成績85分 (含)以上] | 非定向 | 本科 | 理工 | 5 |
| 旅游管理 (威斯汀合作班) | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 2 |
| 商務英語 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 2 |
| 旅游管理 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 2 |
| 物流管理 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 4 |
| 商務日語 (電子商務方向) | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 1 |
| 工商企業(yè)管理 (百麗合作班) | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 4 |
| 國際商務 | 非定向 | 高職(?) | 文史 | 12 |
| 護理 | 非定向 | 高職(專科) | 文史 | 16 |
| 護理 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 10 |
| 旅游管理 (威斯汀合作班) | 非定向 | 高職(專科) | 理工 | 2 |
| 商務日語 (電子商務方向) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 1 |
| 物流管理 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 4 |
| 計算機應用技術 (曰語方向) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 8 |
| 機電一體化技術 (電梯運行與維護方向) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 14 |
| 商務英語 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 2 |
| 國際商務 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 6 |
| 工商企業(yè)管理 (百麗合作班) | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 4 |
| 旅游管理 | 非定向 | 高職(?) | 理工 | 2 |
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