2018上海高考英語(yǔ)考試正在進(jìn)行，那么今年上海高考英語(yǔ)卷難不難，相比往年上海2018高考文科英語(yǔ)卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關(guān)于上海高考英語(yǔ)卷相關(guān)的點(diǎn)評(píng)希望可以起到參考作用。

注重語(yǔ)言運(yùn)用關(guān)注能力考核

2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（上海卷）外語(yǔ)科目考試（筆試，含聽(tīng)力）及聽(tīng)說(shuō)測(cè)試分別于6月8日下午及6月9日順利進(jìn)行。市教育考試院隨即邀請(qǐng)了上海交通大學(xué)副教授羅鵬、市三女中特級(jí)教師何亞男、市十中學(xué)特級(jí)教師魏孟勛、控江中學(xué)高級(jí)教師唐曉?、復(fù)興高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師樓蕾等滬上學(xué)科專家就英語(yǔ)試卷進(jìn)行座談研討。專家們普遍表示，本次上海高考英語(yǔ)試卷注重對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，關(guān)注對(duì)學(xué)生思維能力的考核，有利于高中英語(yǔ)教學(xué)改革的深化和高校人才的選拔。

　試卷結(jié)構(gòu)合理，突出語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考核

本次高考英語(yǔ)的試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，覆蓋了上海英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，突出了對(duì)考生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的考核。如語(yǔ)法題強(qiáng)調(diào)學(xué)生在語(yǔ)篇語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的能力；語(yǔ)篇閱讀部分突出了語(yǔ)篇整體理解和語(yǔ)用功能，考核了學(xué)生運(yùn)用閱讀中獲取的信息解決問(wèn)題的能力；寫作題則要求考生根據(jù)所給情景發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后給出針對(duì)性建議，體現(xiàn)了一定的交際性。

樓蕾老師認(rèn)為，2017年上海高考英語(yǔ)試卷閱讀部分新增了選句填空（六選四）的題型和概要寫作，更好地體現(xiàn)了上海高考英語(yǔ)注重考核學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的特點(diǎn)。

選材具有時(shí)代性，貼生活，體現(xiàn)語(yǔ)用價(jià)值

本次高考英語(yǔ)試卷語(yǔ)言材料不僅題材新穎，具有時(shí)代感，如網(wǎng)絡(luò)求醫(yī)、現(xiàn)代商戰(zhàn)、數(shù)字化時(shí)代的記憶性學(xué)習(xí)等，而且試卷語(yǔ)料所用語(yǔ)言與英美國(guó)家真實(shí)的生活、學(xué)習(xí)、工作中所用的語(yǔ)言一致，保證了考試的公、公正。作文主題與徒步活動(dòng)有關(guān)，要求學(xué)生完善相關(guān)方案，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生可以從不同的視角出發(fā)，針對(duì)所給活動(dòng)方案提出更合理的修改建議。魏孟勛老師說(shuō)，“這次作文不是為寫而寫，而是在一個(gè)具體情景中的交際活動(dòng)。

”

　　試題難易設(shè)置合理，能力考核點(diǎn)分布均勻

羅鵬教授認(rèn)為，試卷難易度設(shè)置合理，試題編排由易到難，呈現(xiàn)坡度，有一定的區(qū)分度，有利于高校選拔人才。

何亞男老師表示，今年的高考英語(yǔ)秉承了高考英語(yǔ)命題一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)：如語(yǔ)法填空題考點(diǎn)的設(shè)置遵循“基礎(chǔ)、常見(jiàn)、實(shí)用”的原則；完形填空多為句子層次和語(yǔ)篇層次的考查，需要學(xué)生從上下文尋找答題線索，選出答案；閱讀題的考點(diǎn)覆蓋了多種重要的閱讀技能，如掃讀和略讀，找出細(xì)節(jié)信息、歸納主旨、根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等。

　　注重思維品質(zhì)的考量，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的重視

唐曉?老師認(rèn)為，試卷命題目標(biāo)清晰，指向英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，如語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等。試卷特別重視對(duì)思維品質(zhì)的考量，如新增的概要寫作題型，除了考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的要求。學(xué)生要在充分理解語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上，對(duì)所獲取信息進(jìn)行歸納與整合，有利于學(xué)生概括總結(jié)能力的提高。

　　聽(tīng)說(shuō)測(cè)試題材鮮活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活

聽(tīng)說(shuō)測(cè)試話題多為考生所熟悉的校園生活及日常生活，如：校園開(kāi)放日、博物館課程、祖孫情深，同時(shí)也會(huì)涉及到一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，比如：愛(ài)心冰箱、環(huán)境保護(hù)、人機(jī)大戰(zhàn)等。這些場(chǎng)景的設(shè)置是在20分鐘的考試時(shí)間內(nèi)，給考生還原了一個(gè)個(gè)真實(shí)的情境，切實(shí)做到了讓考生有話可說(shuō)，既考查了學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握又考查知識(shí)和能力的運(yùn)用，同時(shí)在試?中還融入了英語(yǔ)學(xué)科德育的，宣揚(yáng)了社會(huì)正能量。

總的來(lái)說(shuō)，2017年英語(yǔ)高考試卷（6月卷和1月卷）對(duì)語(yǔ)言的微技能進(jìn)行全面的測(cè)試，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫（包括譯）全方位多角度的測(cè)試，很好地考查了學(xué)生的語(yǔ)言基本知識(shí)和綜合運(yùn)用能力。兩張?jiān)嚲淼目己四繕?biāo)、結(jié)構(gòu)、題型和題量完全一致;從取材來(lái)說(shuō)，兩張?jiān)嚲矶甲⒅亓祟}材的多樣性、話題的時(shí)代性，內(nèi)容貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，試卷語(yǔ)言與英美國(guó)家學(xué)習(xí)生活所用的語(yǔ)言一致;兩張?jiān)嚲矶甲⒅貙?duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考核，對(duì)能力目標(biāo)的測(cè)試要求基本相當(dāng)，對(duì)一年兩考進(jìn)行了很好的探索，同時(shí)也說(shuō)明簡(jiǎn)單地刷題并沒(méi)有出路，這尤其對(duì)于進(jìn)一步深化高中英語(yǔ)教學(xué)改革起到了積極的導(dǎo)向作用。