一、晉中學(xué)院江西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年江西高考理科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要461分，對應(yīng)的最低錄取位次為104150名，招生錄取人數(shù)為29人;

2、2021年江西高考理科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要487分，對應(yīng)的最低錄取位次為75296名，招生錄取人數(shù)為16人;

3、2020年江西高考理科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要499分，對應(yīng)的最低錄取位次為72172名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2022年江西高考文科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要508分，對應(yīng)的最低錄取位次為26374名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2021年江西高考文科類考生上晉中學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要532分，對應(yīng)的最低錄取位次為25932名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、晉中學(xué)院在江西的近三年的排名多少可以上

1、2022年晉中學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2022	理科	本二	29	461	104150	省政府
江西	2022	文科	本二	6	508	26374	省政府

2、2021年晉中學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2021	理科	本二	16	487	75296	省政府
江西	2021	文科	本二	19	532	25932	省政府

3、2020年晉中學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2020	理科	本二	10	499	72172	省政府
江西	2020	文科	本二	15	512	27186	省政府

晉中學(xué)院和浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

晉中學(xué)院和武漢晴川學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

晉中學(xué)院和河北水利電力學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

華北水利水電大學(xué)和晉中學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

晉中學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

晉中學(xué)院和大慶師范學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

晉中學(xué)院和上海師范大學(xué)天華學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

晉中學(xué)院和鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

成都體育學(xué)院和晉中學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

韶關(guān)學(xué)院和晉中學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

晉中學(xué)院和山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

濱州醫(yī)學(xué)院和晉中學(xué)院哪個好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

三、晉中學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

晉中學(xué)院的前身為始建于1958年的晉中師范�？茖W(xué)校，2004年5月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，在原晉中師范高等�？茖W(xué)校、晉中教育學(xué)院、晉中職工大學(xué)三校合并的基礎(chǔ)上建立山西省省屬全日制本科院校,現(xiàn)為碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。學(xué)校坐落于三晉腹地、晉商故里——山西省晉中市，是入駐山西省高校新校園區(qū)的10所院校之一。 學(xué)校占地面積71萬平方米，建筑面積為51.66萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總價值1.1億余元，圖書館藏書117余萬冊，紙質(zhì)期刊703種，電子圖書43萬種。學(xué)校校園網(wǎng)覆蓋全校所有教學(xué)、科研、教輔、辦公、生活場所，為教學(xué)、科研、遠程教學(xué)、網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上服務(wù)提供了良好的平臺。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)中文系、政史系、教育科學(xué)與技術(shù)系、外語系、音樂系、機械系、旅游管理系、美術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理與電子工程系、化學(xué)化工系、生物科學(xué)與技術(shù)系、信息技術(shù)與工程系、體育系、經(jīng)濟管理系、材料科學(xué)與工程系、繼續(xù)教育學(xué)院、遠程教育學(xué)院等18個教學(xué)單位�，F(xiàn)設(shè)本科專業(yè)53個，涵蓋文、理、工、法、經(jīng)、管、教、史、藝等9大學(xué)科門類。學(xué)校面向全國23個省、直轄市、自治區(qū)招生�，F(xiàn)有全日制本科學(xué)生19200人，成人教育學(xué)員2000余人。學(xué)校在職教職工1031人，專任教師821人，其中教授、副教授295人，“三晉英才”12人，省教學(xué)名師9人，省科技學(xué)術(shù)帶頭人1人，省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才2人，具有研究生以上學(xué)歷的教師683人。在教師隊伍中，有一批知名學(xué)者和中青年學(xué)術(shù)帶頭人及骨干教師。此外，學(xué)校還從北京大學(xué)、清華大學(xué)等重點大學(xué)聘請50多名著名教授、學(xué)者為兼職、客座教授。學(xué)校長期注重內(nèi)涵發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，社會學(xué)、生物與醫(yī)藥、材料與化工為省級重點扶持學(xué)科，“一主一輔一副多能”、“‘兩課’‘3+1+1’教育教學(xué)模式的理論思考與實踐探索”等20多項教改課題曾獲國家級和省、部級教學(xué)成果獎。學(xué)校先后承擔(dān)國家級和省級以上科研課題500余項。在省級以上出版社出版論著、教材500多部，獲省級以上獎勵100余項。在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000余篇，其中有200多篇論文被SCI、EI、SSCI等收錄。學(xué)校有晉中文化生態(tài)研究中心、晉商文化研究所、教育科學(xué)研究所、中國毽球協(xié)會科研培訓(xùn)中心等多個科研機構(gòu)。學(xué)校還承辦了全民健身與奧運同行2006年“體彩杯”全國毽球培訓(xùn)推廣活動和全國毽球教練員、裁判員培訓(xùn)暨毽球國家級裁判員考試。學(xué)校十分重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)了多名科學(xué)家、知名學(xué)者、教授、政府官員、成功的企業(yè)家、優(yōu)秀的工程師和成千上萬的不同崗位的先進分子。在近幾年的全國數(shù)學(xué)建模大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、工程訓(xùn)練綜合能力競賽、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽、英語競賽、藝術(shù)比賽中，學(xué)生共獲得100余個全國獎項。特別是學(xué)校毽球隊先后在全國大學(xué)生運動會、全國毽球錦標(biāo)賽、世界毽球錦標(biāo)賽等大型比賽中奪得女子團體冠軍、男子雙打冠軍、男子單打冠軍、男子團體亞軍、女子雙打亞軍、混合雙打亞軍等佳績。在第二屆全國青年運動會中，體育系學(xué)子陳竹勇奪48公斤級中國式摔跤冠軍。近年來，新生錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)位居全省同類學(xué)校首位，學(xué)生一次性就業(yè)率位于全省同類學(xué)校前列。本科生考研率保持在20%以上。學(xué)校長期以晉中本土文化研究為己任，擁有省級研究基地晉中文化生態(tài)研究中心,左權(quán)民間音樂舞蹈、晉商大院建筑“三雕”裝飾藝術(shù)和形（心）意拳3個山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地。在音樂系開設(shè)了“原生態(tài)民歌”“左權(quán)民歌”“祁太秧歌”等課程，成立了“親圪蛋組合”。地方音樂學(xué)被國家教育部批準(zhǔn)為國家級特色專業(yè)。同時對晉商大院雕刻藝術(shù)、形意拳等進行了整理與研究，現(xiàn)已形成特色鮮明的研究團隊與研究成果。學(xué)校不斷拓展開放辦學(xué)之路，先后與芬蘭坦佩雷大學(xué)、英國赫特福德大學(xué)、加拿大希爾克學(xué)院、美國加利福尼亞理工大學(xué)、泰國泰華教育協(xié)會等多個國外大學(xué)和機構(gòu)簽訂了友好合作及聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，加強了國際交流合作。學(xué)校堅持以，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹視察山西重要講話重要指示，堅決貫徹落實省委十一屆十次全會精神，聚焦省委關(guān)于高等教育發(fā)展新要求，堅持“立足晉中，服務(wù)山西，輻射全國，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)理論知識堅實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有較強社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才”的辦學(xué)定位，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持新發(fā)展理念，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以加強黨建為龍頭，以立德樹人為根本，以人才培養(yǎng)為中心，以迎接審核評估、強化碩單建設(shè)為重心，以從嚴(yán)規(guī)范管理、狠抓執(zhí)行落實為抓手，以主動改革創(chuàng)新、積極擔(dān)當(dāng)作為為動力，以全面從嚴(yán)治黨、凈化政治生態(tài)為保障，強化一個導(dǎo)向——結(jié)果導(dǎo)向，守住兩個底線——安全穩(wěn)定、黨風(fēng)廉政，抓好三個關(guān)鍵——應(yīng)用轉(zhuǎn)型、內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展，開展四個活動——人才引育年、作風(fēng)建設(shè)年、審核評估年、學(xué)科碩單年活動，突出五個重點