一、內(nèi)蒙古民族大學吉林高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上內(nèi)蒙古民族大學(B)的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為8人;

2、2022年吉林高考理科類考生上內(nèi)蒙古民族大學(B)(蒙古語授課)的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2020年吉林高考理科類考生上內(nèi)蒙古民族大學(B)的最低錄取分數(shù)線需要317分，對應的最低錄取位次為66074名，招生錄取人數(shù)為9人;

4、2021年吉林高考文科類考生上內(nèi)蒙古民族大學的最低錄取分數(shù)線需要464分，對應的最低錄取位次為8615名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2020年吉林高考文科類考生上內(nèi)蒙古民族大學的最低錄取分數(shù)線需要480分，對應的最低錄取位次為9661名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、內(nèi)蒙古民族大學在吉林的三年的排名多少可以上

1、2022年內(nèi)蒙古民族大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	本二A	27	396	45332	省政府
吉林	2022	理科	本二B	8	-	-	省政府
吉林	2022	理科	本二B	4	-	-	省政府
吉林	2022	文科	本二B	1	-	-	省政府
吉林	2022	文科	本二B	3	-	-	省政府

2、2021年內(nèi)蒙古民族大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	本二A	25	366	45559	省政府
吉林	2021	理科	本二B	4	269	62955	省政府
吉林	2021	理科	本二B	9	333	52908	省政府
吉林	2021	文科	本二A	2	464	8615	省政府
吉林	2021	文科	本二B	3	358	20946	省政府

3、2020年內(nèi)蒙古民族大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	本二A	25	378	52666	省政府
吉林	2020	理科	本二B	9	317	66074	省政府
吉林	2020	理科	本二B	2	410	44248	省政府
吉林	2020	文科	本二A	2	480	9661	省政府
吉林	2020	文科	本二B	5	413	19223	省政府

鹽城師范學院和內(nèi)蒙古民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

廊坊師范學院和內(nèi)蒙古民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)蒙古民族大學的機械設計制造及其自動化專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京印刷學院和內(nèi)蒙古民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

天津中醫(yī)藥大學和內(nèi)蒙古民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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遼寧科技學院和內(nèi)蒙古民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

湖北文理學院和內(nèi)蒙古民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

綿陽師范學院和內(nèi)蒙古民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

西安財經(jīng)大學和內(nèi)蒙古民族大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)蒙古民族大學和華北理工大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

內(nèi)蒙古民族大學海南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、內(nèi)蒙古民族大學2023年最新學校簡介

內(nèi)蒙古民族大學始建于1958年，2000年由原內(nèi)蒙古民族師范學院、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學院、哲里木畜牧學院合并組建而成，是內(nèi)蒙古自治區(qū)重點建設高校，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國家民族事務委員會共建高 校，也是國家“十三五”中西部高�；�礎能力建設工程支持高校。經(jīng)過63年的建設與發(fā)展，學�，F(xiàn)已發(fā)展成為一所學科門類齊全、辦學形式多樣、辦學鮮明的綜合性大學，累計培養(yǎng)各類人才19萬余名，為國家、地方經(jīng)濟社會發(fā)展和安全穩(wěn)定做出了重要貢獻。學校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部，坐落在被譽為“科爾沁草原明珠”的通遼市，擁有霍林河、西拉木倫2個校區(qū)，占地面積1565畝，校舍建筑面積41.14萬方米，固定資產(chǎn)總值11.12億元，教學科研儀器設備總值3.86億元，館藏紙質(zhì)圖書175.5萬余冊。學校設有23個教學單位、8個教輔單位、1個附屬單位，開設本科專業(yè)79個，涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學等11個學科門類。有服務國家特殊需求蒙藥學博士人才項目1個，碩士學位授權一級學科17個，有專業(yè)碩士學位授權點7個。學校堅決貫徹落實黨的教育方針，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷完善人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)有在校學生24252人，其中普通本科學生21638人、普通專科學生203人、碩士研究生1989人、博士研究生24人、成人本�？粕�398人。少數(shù)民族學生10801人，共計涵蓋32個民族，少數(shù)民族學生數(shù)占學生總數(shù)的44.50%。形成了以本科教育為主體，研究生教育、國際合作教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展，多形式培養(yǎng)高素質(zhì)應用型、復合型人才的民族高等教育辦學體系。學�，F(xiàn)有教職工2037人，其中專任教師1302人，具有高級職稱教師781人，具有博士學位教師544人。另有附屬單位國家三級甲等醫(yī)院—內(nèi)蒙古民族大學附屬醫(yī)院職工2513人。在教師隊伍中，享受國務院政府特殊津貼專家20人、全國高等學校教學指導委員會委員3人，榮獲全國優(yōu)秀教育工作者、全國先進工作者、全國“五一”勞動獎章、全國優(yōu)秀教師、全國高校優(yōu)秀政治理論課教師等國家級各類表彰10余人。學校實施“柔性引進人才計劃”，引進高層次人才165人次，其中院士5名、社科院學部委員3名、“”3名、國家杰青1名�，F(xiàn)有國家級教學團隊1個，有國家級專業(yè)3個、綜合改革試點專業(yè)1個、“卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃”項目專業(yè)1個，“ISEC”項目專業(yè)6個；國家級一流本科專業(yè)建設點6個；自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點9個；新工科研究與改革實踐項目3個，新農(nóng)科研究與改革實踐項目4個，國家虛擬仿真實驗項目2個，有國家級實驗教學示范中心1個、大學生校外實踐教育基地1個、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練基地1個，有自治區(qū)級綜合改革試點專業(yè)1個、重點建設專業(yè)4個、品牌專業(yè)18個。實驗教學示范中心6個、精品課程41門、自治區(qū)一流課程29門，教學團隊14個。學校深入推進教育教學改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，獲國家級教學成果二等獎2項，優(yōu)質(zhì)精品課程3門，自治區(qū)級教學成果獎39項，國家民委民族院校教學成果獎12項。榮獲教育部信息化試點優(yōu)秀單位稱號。學校有省部級重點學科（含重點培育學科）16個；有國家地方聯(lián)合工程研究中心1個；有省部級自然科學科研臺22個，其中教育部、國家民委及國家藥品監(jiān)督管理局重點實驗室4個，自治區(qū)重點實驗室（工程中心）18個；有省部級人文社會科學科研臺13個，其中全國社會科學普及基地1個，國家民委研究基地3個，國家體育總局研究基地1個，自治區(qū)重點研究基地8個。有省部級科技創(chuàng)新團隊14個�！笆�二五”以來，獲國家科技支撐計劃、國家重點基礎研究發(fā)展計劃及國家重點研發(fā)計劃項目及課題6項，國家自然科學基金項目184項；國家社會科學基金重大項目4項，國家社會科學基金項目117項。獲國家科技進步二等獎1項，省部級科學技術獎31項，其中一等獎3項；省部級哲學社會科學優(yōu)秀成果獎99項，其中一等獎2項。有6個版本的學報在國內(nèi)外公開發(fā)行，其中《內(nèi)蒙古民族大學學報》（社會科學版）為中國人文社會科學核心期刊（擴展版），《民族高等教育研究》是全國首個研究民族高等教育的專業(yè)期刊。學校是教育部確定的來華留學生漢語培訓基地，是中國政府獎學金及內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府獎學金來華留學生培養(yǎng)單位，是國家留學基金委批準的中國政府獎學金來華留學生社會實踐與文化體驗基地，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)“一級信譽等級涉外院�！薄，F(xiàn)有來自12個國家的來華留學生124人。學校與愛爾蘭國立科克大學、澳大利亞新英格蘭大學、美國格林斯伯勒大學、日本上越教育大學、歐亞太洋學術協(xié)會等35所國外高校和機構建立了友好合作關系。學校依托區(qū)位優(yōu)勢，充分響應我國“一帶一路”倡議，與蒙古國國立教育大學、俄羅斯布里亞特國立農(nóng)業(yè)大學簽訂了博士教師聯(lián)合培養(yǎng)、本科生“2+2”、本碩人才“2+2