新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的漢口學院經濟與金融專業(yè)錄取分數線數據,包含三年漢口學院經濟與金融專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

1、在吉林省份2022年的漢口學院經濟與金融專業(yè)文科專業(yè)分數線是368分,對應的最低錄取位次在22639名;
2、在湖北省份2021年的漢口學院經濟與金融專業(yè)物理專業(yè)分數線是446分,對應的最低錄取位次在93839名;
3、在廣西省份2019年的漢口學院經濟與金融專業(yè)文科專業(yè)分數線是400分,對應的最低錄取位次在46592名;
4、在陜西省份2021年的漢口學院經濟與金融專業(yè)文科專業(yè)分數線是461分,對應的最低錄取位次在25572名;
5、在甘肅省份2019年的漢口學院經濟與金融專業(yè)理科專業(yè)分數線是386分,對應的最低錄取位次在85488名;
6、在青海省份2019年的漢口學院經濟與金融專業(yè)文科專業(yè)分數線是433分,對應的最低錄取位次在4270名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
| 2 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 470 | 143846 |
| 3 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 498 | 42267 |
| 4 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 438 | 146067 |
| 5 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 393 | 39569 |
| 6 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 371 | 49016 |
| 7 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 8 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 427 | 17185 |
| 9 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 372 | 54097 |
| 10 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 429 | 16677 |
| 11 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 369 | 57704 |
| 12 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 368 | 22639 |
| 13 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 480 | 53160 |
| 14 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 297 | 45915 |
| 15 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 319 | 141505 |
| 16 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 292 | 47150 |
| 17 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 314 | 137748 |
| 18 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 19 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 20 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 538 | 114356 |
| 21 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 22 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 533 | 120133 |
| 23 | (23800元/年)經濟與金融專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 540 | 35773 |
| 24 | (20000元/年)經濟與金融專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 520 | 34503 |
| 25 | (20000元/年)經濟與金融專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 464 | 129896 |
| 26 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 528 | 34209 |
| 27 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 454 | 122778 |
| 28 | (23800元/年)經濟與金融專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 29 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - |
| 30 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 465 | 27426 |
| 31 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 423 | 78441 |
| 32 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 464 | 30091 |
| 33 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 408 | 78305 |
| 34 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - |
| 35 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 498 | 37763 |
| 36 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 446 | 93839 |
| 37 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 464 | 32184 |
| 38 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 438 | 99903 |
| 39 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 484 | 30030 |
| 40 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 426 | 99144 |
| 41 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 42 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 43 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 44 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部經濟與金融專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 45 | (文史類,4年,23800元/年)經濟與金融專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 46 | (文史類,4年,20000元/年)經濟與金融專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 398 | 42646 |
| 47 | (理工類,4年,20000元/年)經濟與金融專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 357 | 126915 |
| 48 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 400 | 46592 |
| 49 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 364 | 116431 |
| 50 | (文史類,4年,23800元/年)經濟與金融專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 51 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 501 | 28715 |
| 52 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 580 | 7438 |
| 53 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 510 | 21903 |
| 54 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 490 | 54166 |
| 55 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 488 | 55552 |
| 56 | (語種不限)經濟與金融專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 485 | 33856 |
| 57 | (語種不限)經濟與金融專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 395 | 118952 |
| 58 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 478 | 33190 |
| 59 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 380 | 118492 |
| 60 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 61 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 461 | 25572 |
| 62 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 478 | 26172 |
| 63 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 64 | (教學地點:湖北省武漢市江夏區(qū)文化大道299號校本部)經濟與金融專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 65 | (教學地點:湖北省武漢市江夏區(qū)文化大道299號校本部)經濟與金融專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 403 | 108470 |
| 66 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 448 | 28312 |
| 67 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 461 | 24673 |
| 68 | 經濟與金融專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 372 | 83413 |
| 69 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 443 | 28804 |
| 70 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 386 | 85488 |
| 71 | (年收費20000元)經濟與金融專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 415 | 5188 |
| 72 | 經濟與金融專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 433 | 4270 |
| 73 | 經濟與金融專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 366 | 11311 |
| 74 | 經濟與金融專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 345 | 12163 |
漢口學院是經教育部批準設立的多學科、綜合性民辦普通本科高等學校。學校創(chuàng)立于2000年,其前身為華中師范大學漢口分校。2011年經湖北省人民政府申報,教育部批準,轉設并更名為漢口學院,是全國首批由獨立學院轉設為普通民辦本科高校的17所高校之一。2014年經省教育廳批準成為全省32所同類高校中率先進入二本招生高校,也是湖北省民辦高校首批聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生的高校之一。學校位于九省通衢的湖北省武漢市,坐落在風景秀麗的湯遜湖畔,毗鄰高新科技產業(yè)集聚區(qū)——“中國光谷”,地理位置優(yōu)越,交通便捷,環(huán)境優(yōu)美,被譽為武漢地區(qū)最美大學校園之一。學;A設施完善,建有兩個校區(qū),占地1335余畝,建筑面積45萬余方米,圖書館館藏紙質圖書138.7萬冊,電子圖書240萬冊。學校設有12院1部共13個教學單位,37個本科專業(yè),涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、工學、管理學、藝術學等七大學科門類,F有全日制在校本?粕1.3萬余人,其中本科生10881人。學校師資力量雄厚,擁有一支教學經驗豐富、學術水較高,職稱、學歷、年齡結構合理的專任教師隊伍,F有專任教師864人,其中院士1人,正高職稱教師77人,副高職稱教師309人,博士學位教師53人,碩士學位教師585人,享受國務院特殊津貼專家1人,省部級有突出貢獻中青年專家1人。學校擁有湖北省重點學科1個,省級一流本科專業(yè)6個,省級專業(yè)綜合改革試點項目3個,湖北省普通高校戰(zhàn)略型龍頭(支柱)產業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目1 個,荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃項目1個,計算機類專業(yè)MOOC教學試點高校項目1個,9門省級重點課程,1項省級教學成果獎,3個省級教學團隊,5個省級優(yōu)秀基層教學組織,其中人力資源管理教研室,獲批2021年湖北省優(yōu)秀基層教學組織,同時承擔省部級教研項目64項、教育部協(xié)同育人計劃項目54項,在全省同類高校處于領先地位。學校始終堅持貫徹黨的教育方針,秉承“敢為人先、實事求是、志存高遠、追求卓越”的校訓,不斷更新教育理念。建校20年,學校共為國家培養(yǎng)畢業(yè)生5萬余人,畢業(yè)生初次就業(yè)率在92%以上,用人單位滿意率在94%以上。培養(yǎng)了全國道德模范劉培,全國大學生自強之星蔡文霞、聶小丹,荊楚好老師謝薇,湖北省優(yōu)秀資教生杜占紅、鄧竹君,全省見義勇為英雄、全省優(yōu)秀共青團員楊高飛,全省優(yōu)秀共青團員任志強,滴滴出行五大創(chuàng)始人之一的趙意波等一批優(yōu)秀人才。學校辦學成效贏得社會廣泛好評,年來在湖北省本科錄取分數線比省線高出40分,錄取率、報到率均位居湖北省同類高校前列。我校始終堅持“以生為本,育人為本”的辦學理念,大力落實“立德樹人”根本任務,人才培養(yǎng)質量持續(xù)提高。學校以豐富多彩的文體活動為載體,發(fā)揮“活動育人”的作用效果,著力打造大學生藝術節(jié)、科學文化節(jié)、社團文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)等校園文化臺,培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)和身心素質。在
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