高考復讀生對應屆生公嗎是一個備受爭議的話題。一些人認為，復讀生經(jīng)過一年的學習和準備，比應屆生更有優(yōu)勢，因此不公。另一些人則認為，高考成績只取決于考試當天的表現(xiàn)，與復時間長短無關，因此復讀生和應屆生同場高考是公的。

一、高考復讀對應屆生是否公

高考復讀，一直是熱門的爭議話題，尤其隨著社會越來越認可高學歷，參加高考的人數(shù)也在逐年增加，應屆生的競爭尚且激烈，“有經(jīng)驗”的復讀生更是成為強有力的競爭者，因此很多家長對復讀生都存在抵觸的心理。

不少家長認為復讀生的存在是對應屆生的不公。確實，普通高三學生通過三年的學習，參加一次高考，憑成績確定自己的未來，可復讀生卻多了一年復時間，曾經(jīng)學過的內(nèi)容再來一次，自然學得得心應手。

并且大多數(shù)學生在初次參加高考的時候都是心情忐忑的，甚至往年也能聽到有心理素質差的在考生在考場昏倒的新聞，而復讀生參加過一次，自然在心理和經(jīng)驗上都穩(wěn)了不少。

另外，復讀生在一定程度上也占用了教育資源。不是所有復讀生都是因為沒考上大學而復讀，更多的是因為錄取的大學不理想，很多都是高分的復讀生，即便他們沒有到錄取的大學報道，但是也占據(jù)了一個名額，對于想要報同樣大學的考生來說失去了一個機會。

甚至有不少中學為了提高升學率，會單獨成立一個特殊的班級，把這些高分復讀生聚集在一起，給他們?nèi)�校最好的資源，對于普通的學生來說，這無疑是占用了教育資源。

二、復讀生和應屆生的區(qū)別

高考復讀就是高考之后再讀一年，通常是指應屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復一年功課重新參加高考。復讀往往在高考補班進行，也有學生根據(jù)具體情況在家復。高考是對中國學生高中三年學業(yè)水的一次總結，復讀是對高考成績再次提高的方式。

應屆生，主要指大學畢業(yè)生，應屆畢業(yè)生是指在應該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。在一些企業(yè)及公務員考試中限招收應屆畢業(yè)生，同時應屆畢業(yè)生在另一方面意味著經(jīng)驗欠缺。畢業(yè)前需要工作的應屆生，需手持《畢業(yè)生推薦表》、成績單及三方協(xié)議尋找工作，畢業(yè)后取得報到證方可在就業(yè)所在地落戶。

三、復讀生高考優(yōu)勢大嗎

優(yōu)勢1：彌補弱科，提升總分

相較于應屆生，復讀生對自己的低分科目有著更清晰的認識，復讀的一年里，擁有更多的時間來提高弱勢科目的分數(shù)，實現(xiàn)總分的跨越式提高。

優(yōu)勢2：溫故知新，考試更有把握

查缺補漏，很多之前沒注意到的知識點會在備考的時候有新的理解。復讀生就可以扎實地掌握基礎知識點，完善高中知識體系。這樣，不僅能夠準確解答大部分基礎題目，還可以輕松應對各種靈活變化的題型。復讀生再次面對考試，自然是手到擒來。

優(yōu)勢3：多一年時間的知識累計和信息積累，更具競爭力

通過新舊教材的學習，復讀生比應屆生有更多的基礎知識和信息積累優(yōu)勢，新教材的知識對于復讀生來說更是錦上添花，完全可以輕松吸收。所以無論是答題的應用技巧，還是學科知識的扎實程度，復讀生都比應屆生更具有競爭力。

優(yōu)勢4：率先實行新教材改革、新高考的省市的實踐經(jīng)驗已經(jīng)證明了復讀生確實有優(yōu)勢，

新高考的試題結合了新舊教材的知識體系，這對復讀生參加高考會更有優(yōu)勢。且每年參加新教材改革的復讀生，他們在復讀學校老師的指導下進行學習經(jīng)驗的提煉，獲得的成績都有一定幅度的提升。復讀期間，學生備考更專注，不被學考、合格考等事情打擾。

優(yōu)勢5: 985、211高校在2024年進行的相應的擴招

各大高校擴招政策的推出，給予復讀生更多的名額機會，進入名校的可能性和選擇性也就更大。