一、第五輪學(xué)科評估結(jié)果啥時公布

學(xué)科評估指的是一級學(xué)科整體水評估，主要目的是為了服務(wù)大局、服務(wù)高效，服務(wù)社會。以下是第一輪學(xué)科評估到第四輪學(xué)科評估的時間介紹：

第一輪學(xué)科評估：2002年開始，2004年公布；

第二輪學(xué)科評估：2006年開始，2009年公布；

第三輪學(xué)科評估：2012年開始，2013年公布；

第四輪學(xué)科評估：2016年開始，2017年公布；

二、第五輪學(xué)科評估結(jié)果預(yù)測

在預(yù)測第五輪學(xué)科評估結(jié)果之前，我們可以先了解一下全國第五輪學(xué)科評估指標(biāo)體系。第五輪學(xué)科評估指標(biāo)體系主要分為四個方面：

一是人才培養(yǎng)質(zhì)量，包括政治教育成效，出版教材質(zhì)量、課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量、科研育人成效、學(xué)生國際交流情況，在校生代表性成果、學(xué)位論文質(zhì)量以及學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量、用人單位評價。

二是師資隊伍與資源建設(shè)，包括師德師風(fēng)建設(shè)成效、師資隊伍建設(shè)質(zhì)量，以及支持臺和重大儀器情況。

三是學(xué)科研究方面，包括科研成功（與轉(zhuǎn)化），科研項目與獎勵，藝術(shù)實踐成果，藝術(shù)、設(shè)計實踐項目與獲獎情況等。

四是社會服務(wù)與學(xué)科聲譽，包含了社會服務(wù)奉獻(xiàn)，國內(nèi)聲譽調(diào)查情況以及國際聲譽調(diào)查情況。

同時，在《第五輪學(xué)科評估工作方案》中，教育部還強調(diào)了學(xué)科評估要堅決突破“五唯”、“頑疾”，要把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，要堅持“定量與定性評價相結(jié)合”等。