高考語文大作文改為二選一

　　今年北京高考各科中語文變化最大 古詩文閱讀加6分 背誦篇目增7篇

　　北京高考說明不久將下發(fā)到區(qū)縣，記者從市教育考試院了解到，今年高考語文的變化是各科中最大的，其他科目保持穩(wěn)定，無論考點還是分值分布都沒有太大變化。從北京市高考語文考試說明看，語文學科的考查內容及形式將會發(fā)生很大的變化。

　　作文增加“可選性”

　　從今年高考說明中的語文試卷結構中可以明確看出，今年的高考作文將增加選擇性。微寫作三選一、大作文二選一已經成為必然。

　　這樣的命題方式將使學生有更大的發(fā)揮空間，更容易彰顯個性。而命題組的目的就是讓學生在考場上能選擇自己喜歡的文體、論題等，寫出好文章。

　　另外，今年在微寫作要求里面加進了“能寫簡短的應用性語段”的要求。

　　語基或與閱讀合體

　　與的高考說明相比，今年高考說明中把閱讀部分的“現代文閱讀”抽出來，與“語文基礎知識的掌握和應用”放在了一起，這一順序的變化發(fā)人深思。此前不少業(yè)內人士猜測，繼去年在文本環(huán)境中考查語基之后，今年高考可能將語文基礎知識直接放入閱讀中考查。

　　從今年高考說明的樣題看，這一趨勢似乎初露端倪。試測題里的現代文閱讀《天壇之美》，文章后的七個題目中就包括了基礎知識字音、詞語理解等的考查。

　　閱讀材料超兩千字

　　增加閱讀量是今年高考語文的一個新趨勢。從試測題給出的閱讀文章看，篇幅明顯比往年加長。閱讀材料字數超過兩千字。閱讀速度慢的學生需要多訓練速度能力了。

　　“閱讀延伸”未出現

　　另一個值得注意的變化是：的考試說明沒有提到對閱讀延伸題的考查。

　　考試說明中現代文閱讀考查的第10條“從不同角度和層面對文本內容或形式的體察闡發(fā)和評價”以及第11條“基于知識積累和生活經驗對文本意蘊的思考、領悟和闡釋”在去年的考試說明中是對閱讀延伸題的要求，但今年卻沒出現“閱讀延伸”這樣的詞。在《考試說明》的試測題中，也沒有出現閱讀延伸題。

　　業(yè)內人士推測，有可能今年高考將不再有“閱讀延伸題”。因為閱讀量增大會占用學生較多考試時間；另外，閱讀延伸已經是一個老題型，所以今年有可能退出歷史舞臺