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高考語文作文歷年來都是考生和家長所關(guān)注的熱點,也是高考語文拿高分的關(guān)鍵。下面是為大家整理的2021年北京高考語文作文相關(guān)內(nèi)容及北京高考歷年作文題目匯總,供大家參考。

北京高考作文分為大作文和小作文,大作文兩個選題,小作文三個選題,考生在大小作文中,分別選擇一個即可。
作文一:

作文二:

關(guān)于作文的其他項評定
一、扣分項評定
出現(xiàn)錯別字,1個錯別字扣1分,重復(fù)不計,扣完5分為止;標(biāo)點符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分;不足字?jǐn)?shù)者,每少50字扣1分;無標(biāo)題扣2分。http://m.rtkvh.com
二、殘篇評定
1、400字以上的作文,按評分標(biāo)準(zhǔn)評分,扣字?jǐn)?shù)分。(少50個字扣1分)
2、400字以下的作文,20分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分。
3、200字以下的作文,10分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分。
4、只寫一兩句話的,給1分或2分,不評0分。
5、只寫標(biāo)題的,給1分或2分,不評0分。
6、完全空白的,評0分。
2020年北京高考作文題目
從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
(1)2020年6月23日,北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射,標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨立運行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成,每一顆都有自己的功用,它們共同織成一張“天網(wǎng)”,可服務(wù)全球。
材料中“每一顆都有自己的功用”,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請聯(lián)系現(xiàn)實生活,自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。
要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。
(2)當(dāng)今時代,我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息,或引發(fā)了你的感悟,或影響了你的生活,或令你振奮,或使你愧疚,或讓你學(xué)會辨別真?zhèn)巍?br/>
請以“一條信息”為題,聯(lián)系現(xiàn)實生活,展開聯(lián)想或想象,寫一篇記敘文。
要求:健康;內(nèi)容充實,有細節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。
北京高考作文題
從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。
①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質(zhì)。中華文明歷經(jīng)風(fēng)雨,綿延至今,體現(xiàn)出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史,每逢關(guān)鍵時刻,這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯。中華民族的偉大復(fù)興,更需要激發(fā)出這種文明的軔性。
請以“文明的韌性”為題,寫一篇議論文?梢詮闹袊臍v史變迀、文化、語言文字、文學(xué)藝術(shù)、社會生活及中國人的品格等角度,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求:觀點明確,論據(jù)充分,論證合理。
②色彩,指顏色;不同的色彩常被賦予不同的意義。,我們隆重紀(jì)念五四運動100周年,歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學(xué)生,你會賦予哪一種 色彩,來形象地表達你的感受和認識?
請以 “2019的色彩”為題,寫一篇記敘文。
要求:健康,內(nèi)容充實,感情真摯,運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。
2018年北京高考作文題
從下面兩個題目中任選一題,按要求作答,不少于700字
1、今天,眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了,祖國在不斷發(fā)展,大家也成長為青年。
請以”新青年——-談在祖國發(fā)展中成長”為題,寫一篇議論文。
要求:觀點明確,論據(jù)恰當(dāng)充實,論證合理
2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展,優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。
請展開想象,以"綠水青山圖"為題,寫一篇記敘文,形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。
要求:立意積極向上,敘事合理。時間、地點、人物、敘事人稱自定。有細節(jié)、有描寫
2017年北京高考作文題
從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
①紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代,經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。
請以“說紐帶”為題,寫一篇議論文。
要求:觀點明確,論據(jù)充分,論證合理。
[素材]魯迅的心永遠和青年相通,他的作品、語言就是連接起各個時代青年人的精神紐帶。
其一,魯迅是一個“真的人”。他敢于公開說出別人不敢說、不愿說、不能說的一切真實;他敢于面對自身的局限,更無情地批判自己,他從不以真理的化身自居,更拒絕充當(dāng)“導(dǎo)師”;他將真實的自我袒露在年輕人面前,和他們一起探討和尋路,青年可以向他傾訴一切,討論、爭論一切,你可以毫不顧忌地批評他,甚至拒絕他:他是各個時代青年的朋友。
其二,魯迅是現(xiàn)代漢語語言的大師。閱讀魯迅作品,不僅能夠得到精神的啟迪以至震撼,還能得到語言的熏陶與美的享受。在春風(fēng)得意、自我感覺良好的時候,大概是很難接魯迅的。人倒霉了,陷入了生命的困境,充滿了困惑,或者說,對自己聽?wèi)T了的話,慣了的常理、常態(tài)、定論,產(chǎn)生了懷疑,對自己現(xiàn)有的生存狀態(tài),產(chǎn)生了不滿,希望有新的選擇、新的突破,這時就是接魯迅的最佳時刻。
——改編自錢理群《講魯迅:我和青年聯(lián)系的精神紐帶》
②2049年,我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就,你將選擇怎樣的畫面?
請展開想象,以“共和國,我為你拍照”為題,寫一篇記敘文。
要求:想象合理,有敘述,有描寫?梢詫懞甏蟮漠嬅,也可以寫小的場景,以小見大。
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